Eficacia escolar: antecedentes, hallazgos y futuro

On présente dans cet article une courte histoire du courant de l'efficacité scolaire et les étapes par lesquelles ce courant a traversé, on veut montrer aussi les résultats les plus importants, par exemple ceux qui sont en relation directe avec l'école, les professeurs, les élèves, les par...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
article
Fecha de publicación:
2012
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.javeriana.edu.co:10554/26204
Acceso en línea:
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3536
http://hdl.handle.net/10554/26204
Palabra clave:
Eficiencia de la educación; calidad de la educación; política educativa
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
id JAVERIANA_84b5d29f82b02a4ef251124ebacf55c6
oai_identifier_str oai:repository.javeriana.edu.co:10554/26204
network_acronym_str JAVERIANA
network_name_str Repositorio Universidad Javeriana
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Eficacia escolar: antecedentes, hallazgos y futuro
Efficacité scolaire: antécedents, résultats et avenir
Eficácia Escolar; Background, principais resultados e futuro
School Effectiveness: Background, main findings and future
title Eficacia escolar: antecedentes, hallazgos y futuro
spellingShingle Eficacia escolar: antecedentes, hallazgos y futuro
Carvallo Pontón, Mauricio; Centro de Desarrollo Integral Arboledas A.C., CEDI, Jalisco, México
Eficiencia de la educación; calidad de la educación; política educativa
title_short Eficacia escolar: antecedentes, hallazgos y futuro
title_full Eficacia escolar: antecedentes, hallazgos y futuro
title_fullStr Eficacia escolar: antecedentes, hallazgos y futuro
title_full_unstemmed Eficacia escolar: antecedentes, hallazgos y futuro
title_sort Eficacia escolar: antecedentes, hallazgos y futuro
dc.creator.none.fl_str_mv Carvallo Pontón, Mauricio; Centro de Desarrollo Integral Arboledas A.C., CEDI, Jalisco, México
author Carvallo Pontón, Mauricio; Centro de Desarrollo Integral Arboledas A.C., CEDI, Jalisco, México
author_facet Carvallo Pontón, Mauricio; Centro de Desarrollo Integral Arboledas A.C., CEDI, Jalisco, México
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv null
null
null
null
dc.subject.none.fl_str_mv Eficiencia de la educación; calidad de la educación; política educativa
topic Eficiencia de la educación; calidad de la educación; política educativa
description On présente dans cet article une courte histoire du courant de l'efficacité scolaire et les étapes par lesquelles ce courant a traversé, on veut montrer aussi les résultats les plus importants, par exemple ceux qui sont en relation directe avec l'école, les professeurs, les élèves, les parents et le contexte qui ont un impact dans le développement des étudiants. On explique aussi la situation actuelle du courant de l'efficacité scolaire, qui se voit dans le modèle dynamique de Bert Creemers et de Leonard Kyriakides (2008), celuici inclut les résultats les plus récentset présente les défis auxquels doivent faire face les études de l'efficacité scolaire, qui seront en fonction du paradigme que l'on ait sur l'école efficace, parce que cela affecte de forme significative l'approche de ces études.
publishDate 2012
dc.date.none.fl_str_mv 2012-09-24
2018-02-24T15:23:48Z
2018-02-24T15:23:48Z
2020-04-16T18:33:44Z
2020-04-16T18:33:44Z
dc.type.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
Artículo de revista
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
info:eu-repo/semantics/article
Artículo revisado por pares
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3536
2027-1182
2027-1174
http://hdl.handle.net/10554/26204
url http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3536
http://hdl.handle.net/10554/26204
identifier_str_mv 2027-1182
2027-1174
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3536/2636
Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación; Vol. 3, Núm. 5
International Journal of Research in Education; Vol. 3, Núm. 5
Revue Internationale de Rechersches en Education; Vol. 3, Núm. 5
Revista Internacional de Pesquisa em Educacao; Vol. 3, Núm. 5
dc.rights.none.fl_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv PDF
application/pdf
dc.coverage.none.fl_str_mv null
null
null
dc.publisher.none.fl_str_mv Editorial Pontificia Universidad Javeriana
publisher.none.fl_str_mv Editorial Pontificia Universidad Javeriana
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Universidad Javeriana
instname:Pontificia Universidad Javeriana
instacron:Pontificia Universidad Javeriana
instname_str Pontificia Universidad Javeriana
instacron_str Pontificia Universidad Javeriana
institution Pontificia Universidad Javeriana
reponame_str Repositorio Universidad Javeriana
collection Repositorio Universidad Javeriana
_version_ 1803712849663492096
spelling Eficacia escolar: antecedentes, hallazgos y futuroEfficacité scolaire: antécedents, résultats et avenirEficácia Escolar; Background, principais resultados e futuroSchool Effectiveness: Background, main findings and futureCarvallo Pontón, Mauricio; Centro de Desarrollo Integral Arboledas A.C., CEDI, Jalisco, MéxicoEficiencia de la educación; calidad de la educación; política educativaOn présente dans cet article une courte histoire du courant de l'efficacité scolaire et les étapes par lesquelles ce courant a traversé, on veut montrer aussi les résultats les plus importants, par exemple ceux qui sont en relation directe avec l'école, les professeurs, les élèves, les parents et le contexte qui ont un impact dans le développement des étudiants. On explique aussi la situation actuelle du courant de l'efficacité scolaire, qui se voit dans le modèle dynamique de Bert Creemers et de Leonard Kyriakides (2008), celuici inclut les résultats les plus récentset présente les défis auxquels doivent faire face les études de l'efficacité scolaire, qui seront en fonction du paradigme que l'on ait sur l'école efficace, parce que cela affecte de forme significative l'approche de ces études.Este artigo apresenta um breve histórico da ‘corrente da escola eficaz’ e as etapas atravessadas, mostrando brevemente as conclusões mais relevantes, como os principais aspectos associados aos fatores escola, professor, aluno, pais de familia e contexto, que impactam no desempenho do aluno. O artigo explica a situação atual da ‘corrente da escola eficaz’ com base no modelo dinâmico desenvolvido por Bert Creemers e Leonard Kyriakides (2008), que engloba os avanços mais significativos dos últimos anos, e apresenta os prinicpais desafios enfrentados nos estudos da eficácia escolar. A exposição sera feita em função do paradigma de escola eficaz adotado, já que este afeta de maneira significativa o enfoque dado aos estudos da eficácia escolar.Se presenta una breve historia de la corriente de eficacia escolar y las etapas por las que ha pasado, mostrando sus hallazgos más relevantes, como los asociados a los factores de escuela, profesor, alumno, padres de familia y contexto que impactan el desempeño del alumno. Explica la situación actual de la corriente de eficacia escolar, plasmada en el modelo dinámico de Bert Creemers y Leonard Kyriakides (2008), el cual engloba los avances más recientes y presenta los retos que enfrentan los estudios de eficacia escolar, que estarán en función del paradigma que se tenga acerca de escuela eficaz, ya que afecta de forma significativa el enfoque de estos estudios.This article presents a brief history of the school effectiveness research and the stages it has passed, briefly showing its main findings; the factors related to the school, teacher, student, parents and context that affect student's performance. The present situation of the school effectiveness research summarize in the dynamic model developed by Bert Creemers and Leonard Kyriakides (2008). This model includes the recent developments and presents the challenges these researches must face. The approach of these researches will also be significantly affected by the school effectiveness paradigm chosen.Editorial Pontificia Universidad Javeriananullnullnullnull2018-02-24T15:23:48Z2020-04-16T18:33:44Z2018-02-24T15:23:48Z2020-04-16T18:33:44Z2012-09-24http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleArtículo revisado por paresinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPDFapplication/pdfhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/35362027-11822027-1174http://hdl.handle.net/10554/26204spahttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/3536/2636Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación; Vol. 3, Núm. 5International Journal of Research in Education; Vol. 3, Núm. 5Revue Internationale de Rechersches en Education; Vol. 3, Núm. 5Revista Internacional de Pesquisa em Educacao; Vol. 3, Núm. 5nullnullnullAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstacron:Pontificia Universidad Javeriana2023-03-29T17:40:28Z

Publicaciones similares