Dimensiones de la educación ambiental y la educación para la paz : estudio de caso desde los programas “Bosques de paz” en la bahía de Cispatá con la comunidad de San Antero
Esta investigación proyecta comprender las dimensiones de la educación para la paz y el medio ambiente que pueden favorecerse desde el programa de “Bosques de Paz” implementado en Córdoba en la Bahía de Cispatá, una de las zonas del país mayormente afectadas por la deforestación a gran escala y por...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- masterThesis
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/46176
- Palabra clave:
- Bosques de paz
Educación ambiental
Educación para la paz
Conflictos ambientales
Conflicto armado
Peace forests
Environmental education
Education for peace
Environmental conflicts
Armed conflict
Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas
Educación ambiental
Educación para la paz
Conflicto armado - Colombia
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Dimensiones de la educación ambiental y la educación para la paz : estudio de caso desde los programas “Bosques de paz” en la bahía de Cispatá con la comunidad de San Antero Dimensions of environmental education and education for peace : case study from the “Forests of peace” program in the Cispatá bay with the community of San Antero |
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Dimensiones de la educación ambiental y la educación para la paz : estudio de caso desde los programas “Bosques de paz” en la bahía de Cispatá con la comunidad de San Antero Puentes Atuesta, Linda Catalina Bosques de paz Educación ambiental Educación para la paz Conflictos ambientales Conflicto armado Peace forests Environmental education Education for peace Environmental conflicts Armed conflict Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas Educación ambiental Educación para la paz Conflicto armado - Colombia |
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Esta investigación proyecta comprender las dimensiones de la educación para la paz y el medio ambiente que pueden favorecerse desde el programa de “Bosques de Paz” implementado en Córdoba en la Bahía de Cispatá, una de las zonas del país mayormente afectadas por la deforestación a gran escala y por la violencia del conflicto armado. Sin embargo, gracias a iniciativas comunitarias e institucionales se han reconocido procesos de conservación de flora y fauna, y se han implementado estrategias de desarrollo sostenible que han sido reconocidas nacional e internacionalmente durante los últimos 20 años. Esta investigación considera fundamentalmente la necesidad de analizar las dimensiones educativas para una educación para la paz y una educación ambiental necesarias para ser llevadas a cabo en un contexto afectado por el conflicto armado y por conflictos ambientales; por ello esta investigación pretende mostrar los resultados finales de la investigación con el fin de incentivar y enriquecer el campo del conocimiento de la línea de investigación de la educación para el conocimiento social y político, así este nuevo escenario para el país permite tomar parte a los educadores en la construcción de una cultura pacifista mediante la implementación de una cátedra de paz y el medio ambiente. Palabras clave: Bosques de paz, Educación ambiental, educación para la paz, conflictos ambientales, conflicto armado. |
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Dimensiones de la educación ambiental y la educación para la paz : estudio de caso desde los programas “Bosques de paz” en la bahía de Cispatá con la comunidad de San AnteroDimensions of environmental education and education for peace : case study from the “Forests of peace” program in the Cispatá bay with the community of San AnteroPuentes Atuesta, Linda CatalinaBosques de pazEducación ambientalEducación para la pazConflictos ambientalesConflicto armadoPeace forestsEnvironmental educationEducation for peaceEnvironmental conflictsArmed conflictMaestría en educación - Tesis y disertaciones académicasEducación ambientalEducación para la pazConflicto armado - ColombiaEsta investigación proyecta comprender las dimensiones de la educación para la paz y el medio ambiente que pueden favorecerse desde el programa de “Bosques de Paz” implementado en Córdoba en la Bahía de Cispatá, una de las zonas del país mayormente afectadas por la deforestación a gran escala y por la violencia del conflicto armado. Sin embargo, gracias a iniciativas comunitarias e institucionales se han reconocido procesos de conservación de flora y fauna, y se han implementado estrategias de desarrollo sostenible que han sido reconocidas nacional e internacionalmente durante los últimos 20 años. Esta investigación considera fundamentalmente la necesidad de analizar las dimensiones educativas para una educación para la paz y una educación ambiental necesarias para ser llevadas a cabo en un contexto afectado por el conflicto armado y por conflictos ambientales; por ello esta investigación pretende mostrar los resultados finales de la investigación con el fin de incentivar y enriquecer el campo del conocimiento de la línea de investigación de la educación para el conocimiento social y político, así este nuevo escenario para el país permite tomar parte a los educadores en la construcción de una cultura pacifista mediante la implementación de una cátedra de paz y el medio ambiente. Palabras clave: Bosques de paz, Educación ambiental, educación para la paz, conflictos ambientales, conflicto armado.This research projects to understand the dimensions of education for peace and the environment that can be favored by the “Forests of Peace” program implemented in Córdoba in the Bay of Cispatá, one of the areas of the country mostly affected by large-scale deforestation scale and for the violence of the armed conflict. However, thanks to community and institutional initiatives, wildlife conservation processes have been recognized, and sustainable development strategies have been implemented that have been recognized nationally and internationally for the past 20 years. This research fundamentally considers the need to analyze the educational dimensions for peace education and environmental education necessary to be carried out in a context affected by armed conflict and environmental conflicts; Therefore, this research aims to show the final results of the research in order to encourage and enrich the field of knowledge of the research line of education for social and political knowledge, so this new scenario for the country allows to take part in the educators in the construction of a pacifist culture through the implementation of a chair of peace and the environment. Keywords: Peace forests, Environmental education, peace education, environmental conflicts, armed conflict.Magíster en EducaciónMaestríaPontificia Universidad JaverianaMaestría en EducaciónFacultad de EducaciónLozano Puentes, Nelly PatriciaGuerrero, Alba lucy2019-12-10T21:24:19Z2020-04-16T19:18:16Z2019-12-10T21:24:19Z2020-04-16T19:18:16Z2019-11-25http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPDFapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10554/46176https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.46176instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.cospaColombiaCórdoba (Colombia)San Antero (Córdoba, Colombia)Montería (Colombia)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstacron:Pontificia Universidad Javeriana2023-05-30T21:23:05Z |