Abandono escolar y desvinculación de la escuela: perspectiva del alumnado
Ce travail se concentré dans la problématique de l’abandon scolaire tôt en Espagne. L’objectif est celui d’approfondir dans la connaissance des raisons et processus qui conduisent à l’abandon, à partir du regard des propres jeunes. La méthodologie est qualitative et elle est fondée dans la perspecti...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- article
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/26250
- Acceso en línea:
- http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/8790
http://hdl.handle.net/10554/26250
- Palabra clave:
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
| Summary: | Ce travail se concentré dans la problématique de l’abandon scolaire tôt en Espagne. L’objectif est celui d’approfondir dans la connaissance des raisons et processus qui conduisent à l’abandon, à partir du regard des propres jeunes. La méthodologie est qualitative et elle est fondée dans la perspective autobiographique. Les résultats documentent la multiplicité de facteurs qui influencent dans l’abandon scolaire tôt, ainsi que son caractère de processus. Aussi ces résultats montrent les rôles des divers acteurs et on souligne l’influence du groupe d’égales et les difficultés des centres éducatifs et des familles pour accomplir sa fonction éducative. |
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