Martín Lutero educador

Dans le présent article de réflexion, qui dé­coule des recherches de l'auteur par rapport au sujet, on fait un portrait de Luther en tant qu'éducateur, en occasion de la com­mémoration de 500 ans de la Réforme Pro­testante. Par rapport à ses écrits éducatifs, l'auteur montre la façon...

Full description

Autores:
Tipo de recurso:
article
Fecha de publicación:
2017
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.javeriana.edu.co:10554/25405
Acceso en línea:
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/20659
http://hdl.handle.net/10554/25405
Palabra clave:
Rights
openAccess
License
Derechos de autor 2017 Diego Antonio Pineda-Rivera
Description
Summary:Dans le présent article de réflexion, qui dé­coule des recherches de l'auteur par rapport au sujet, on fait un portrait de Luther en tant qu'éducateur, en occasion de la com­mémoration de 500 ans de la Réforme Pro­testante. Par rapport à ses écrits éducatifs, l'auteur montre la façon dont la réforme pédagogique luthérienne est seulement compréhensible à la lumière de la singu­lière personnalité de Luther, de ses thèses théologiques fondantes et surtout, des évènements qui ont été liés au mouvement réformiste. On décrit le projet luthérien de réforme des études universitaires, ses idées par rapport à l'obligation de l'éducation élémentaire et les contenus d'un curriculum centré dans l'apprentissage des langues entendues en tant que “trésors de l'esprit”.