Organización escolar y trabajo de enseñanza en aula de establecimientos de alto desempeño educativo

Se describen elementos organizacionales de la cultura institucional escolar asociados a las prácticas de enseñanza en establecimientos de alto desempeño educativo en Chile. La metodología es mixta; se aplican dos cuestionarios a profesores (n = 60) y estudiantes (n = 612) de Segundo Medio: a) Cultura institucional escolar y b) Trabajo cotidiano de la enseñanza. Se realizan análisis de contenido de grupos focales con profesores y estudiantes. Entre los resultados se encuentra que: a) hay valoración y correlación positiva entre cultura y práctica de enseñanza; b) hay acuerdo en considerar que la organización escolar tiene como meta el aprendizaje y c) la disciplina es condición necesaria para implementar metodologías de enseñanza y lograr aprendizaje. Se discuten los resultados.

• Tipo de recurso: article
• Fecha de publicación: 2013
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/32549
• Acceso en línea: http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/2233; http://hdl.handle.net/10554/32549
• Palabra clave: Teaching practice, school organization, classroom, academic performance, youngsters, faculty, school, education; Práctica de enseñanza; organización escolar; sala de clase; rendimiento académico
• Rights: openAccess
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