Efecto del entrenamiento mental en la capacitación de aprendices en cirugía laparoscópica
Introducción: Este estudio evalúa el efecto de la implementación de la técnica entrenamiento mental en la formación, y especialmente en el tiempo de ejecución de tareas, de aprendices de cirugía laparoscópica.Métodos: Se realizó un diseño experimental de medidas repetidas con dos grupos de estudio (...
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- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
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- Acceso en línea:
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Efecto del entrenamiento mental en la capacitación de aprendices en cirugía laparoscópicaEffect of Mental Training in Laparoscopic Surgical SkillsMantilla Flórez, JaimeSuárez, AndreaLaverde, AlfredoGonzález-Neira, Eliana MaríaSuárez, Daniel R.Introducción: Este estudio evalúa el efecto de la implementación de la técnica entrenamiento mental en la formación, y especialmente en el tiempo de ejecución de tareas, de aprendices de cirugía laparoscópica.Métodos: Se realizó un diseño experimental de medidas repetidas con dos grupos de estudio (un grupo control y un grupo con “entrenamiento mental”) con ocho participantes cada uno. A los participantes de ambos grupos se les realizaron tres mediciones, en un periodo de un mes, en cuatro habilidades básicas (corte, disección, desplazamiento y sutura) mediante cuatro pruebas evaluativas dispuestas en cajas de entrenamiento.Resultados: Se observó que el grupo con “entrenamiento mental” tuvo una disminución significativa en el tiempo de ejecución de las actividades en tres de las pruebas (desplazamiento, disección y sutura).Conclusiones: Este protocolo podría ser usado como complemento delentrenamiento básico que reciben los estudiantes disminuyendo tiempos y costos en un curso de laparoscopia.Introduction: this study assesses the effect of mental training on the tasks execution times of laparoscopic skills training.Methods: A Repeated Measures Experimental Design was executed. Two study groups were formed (an intervention group with mental training and a control group). Each group consisted in eight participants. Execution times in four tasks to practice four basic skills were registered three times in a period of one moth. Evaluated basic skills were cut, dissection, displacement and suture.Results: Intervention group times had a significant reduction on three of the four tasks (displacement, dissection, and suture).Conclusions: This protocol could be used as a complement on basic training for novices. It can reduce times and costs in a Laparoscopic course.Pontificia Universidad Javeriana2020-04-15T18:21:19Z2020-04-15T18:21:19Z2015-06-01http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleArtículo revisado por paresinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPDFapplication/pdfhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/vnimedica/article/view/1640310.11144/Javeriana.umed56-4.eemc2011-08390041-9095http://hdl.handle.net/10554/30236spahttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/vnimedica/article/view/16403/13156Universitas Medica; Vol 56 No 4 (2015); 400-411Universitas Médica; Vol. 56 Núm. 4 (2015); 400-411Derechos de autor 2015 Jaime Mantilla Flórez, Andrea Suárez, Alfredo Laverde, Eliana María González-Neira, Daniel R. SuárezAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstacron:Pontificia Universidad Javeriana2023-03-29T17:51:27Z |
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