Deserción escolar en áreas rurales de Colombia : análisis del problema con base en dos municipios, Chinú, departamento de Córdoba y Ortega, departamento del Tolima
Buscando conocer mejor el fenómeno de deserción escolar en áreas rurales y el proceso de toma de decisiones que se vive en los hogares en torno a ella, este trabajo analiza la problemática tomando como referente dos municipios: Chinú, Córdoba y Ortega, Tolima. Partiendo de un estudio panel cuantitat...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- masterThesis
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/21107
- Palabra clave:
- Deserción escolar rural
Situación económica
Entorno educativo
Trabajo infantil
School rural desertion
Economic situation
Educational environment
Child labour
Maestría en Desarrollo Rural - Tesis y disertaciones académicas
Deserción escolar - Córdoba (Colombia)
Deserción escolar - Ortega (Tolima, Colombia)
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Deserción escolar en áreas rurales de Colombia : análisis del problema con base en dos municipios, Chinú, departamento de Córdoba y Ortega, departamento del Tolima Gómez Triana, Belén Eugenia Deserción escolar rural Situación económica Entorno educativo Trabajo infantil School rural desertion Economic situation Educational environment Child labour Maestría en Desarrollo Rural - Tesis y disertaciones académicas Deserción escolar - Córdoba (Colombia) Deserción escolar - Ortega (Tolima, Colombia) Trabajo infantil - Córdoba (Colombia) Trabajo infantil - Ortega (Tolima, Colombia) |
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Buscando conocer mejor el fenómeno de deserción escolar en áreas rurales y el proceso de toma de decisiones que se vive en los hogares en torno a ella, este trabajo analiza la problemática tomando como referente dos municipios: Chinú, Córdoba y Ortega, Tolima. Partiendo de un estudio panel cuantitativo robusto, el primer seguimiento de la Encuesta Longitudinal colombiana de la Universidad de los Andes ELCA - 2010, por un lado, y, por el otro, de información cualitativa conformada por historias de vida, entrevistas semiestructuradas y grupos focales, recolectada directamente para este estudio, apoyado en información secundaria, registrada en el estado del arte y el marco teórico, se hizo un análisis mixto, con perspectiva de género e intergeneracional, que permita comprender la situación que viven los hogares con respecto a disensos, consensos, y las causas que motivan a padres y estudiantes a abandonar la educación formal. Más allá de las causas identificadas por el Ministerio de Educación y demás Instituciones, la realidad es más compleja, pues se combinan diversos factores i) los ajenos al estudiante y al hogar como los económicos, el entorno educativo, pasando por la corrupción, entre otros, ii) El hogar como su entorno inmediato, en donde las tradiciones juegan un papel importante y, iii) el mismo estudiante, que es en quien finalmente se cimienta el fenómeno, pues en últimas es quien toma la decisión de continuar o no estudiando, llegando a abandonarel sistema educativo, aun cuando las condiciones externas le permitan mantenerse en él. |
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Deserción escolar en áreas rurales de Colombia : análisis del problema con base en dos municipios, Chinú, departamento de Córdoba y Ortega, departamento del TolimaGómez Triana, Belén EugeniaDeserción escolar ruralSituación económicaEntorno educativoTrabajo infantilSchool rural desertionEconomic situationEducational environmentChild labourMaestría en Desarrollo Rural - Tesis y disertaciones académicasDeserción escolar - Córdoba (Colombia)Deserción escolar - Ortega (Tolima, Colombia)Trabajo infantil - Córdoba (Colombia)Trabajo infantil - Ortega (Tolima, Colombia)Buscando conocer mejor el fenómeno de deserción escolar en áreas rurales y el proceso de toma de decisiones que se vive en los hogares en torno a ella, este trabajo analiza la problemática tomando como referente dos municipios: Chinú, Córdoba y Ortega, Tolima. Partiendo de un estudio panel cuantitativo robusto, el primer seguimiento de la Encuesta Longitudinal colombiana de la Universidad de los Andes ELCA - 2010, por un lado, y, por el otro, de información cualitativa conformada por historias de vida, entrevistas semiestructuradas y grupos focales, recolectada directamente para este estudio, apoyado en información secundaria, registrada en el estado del arte y el marco teórico, se hizo un análisis mixto, con perspectiva de género e intergeneracional, que permita comprender la situación que viven los hogares con respecto a disensos, consensos, y las causas que motivan a padres y estudiantes a abandonar la educación formal. Más allá de las causas identificadas por el Ministerio de Educación y demás Instituciones, la realidad es más compleja, pues se combinan diversos factores i) los ajenos al estudiante y al hogar como los económicos, el entorno educativo, pasando por la corrupción, entre otros, ii) El hogar como su entorno inmediato, en donde las tradiciones juegan un papel importante y, iii) el mismo estudiante, que es en quien finalmente se cimienta el fenómeno, pues en últimas es quien toma la decisión de continuar o no estudiando, llegando a abandonarel sistema educativo, aun cuando las condiciones externas le permitan mantenerse en él.Magíster en Desarrollo RuralMaestríaPontificia Universidad JaverianaMaestría en Desarrollo RuralFacultad de Estudios Ambientales y RuralesOsorio Pérez, Flor Edilma2017-06-13T21:05:12Z2020-04-16T19:28:10Z2017-06-13T21:05:12Z2020-04-16T19:28:10Z2016http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPDFapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10554/21107https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.21107instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.cospaAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstacron:Pontificia Universidad Javeriana2022-04-29T16:43:24Z |