Aprendiendo los cuidados del hogar en contextos migratorios: ambivalencias, alianzas y distancias

El artículo busca problematizar las dinámicas que se establecen entre usuarias y formadoras de un curso de cuidados del hogar, dirigido a personas inmigrantes en situación irregular en la ciudad de Barcelona. A partir del análisis de dichas dinámicas, perfilamos la ambivalencia de los dispositivos formativos implementados para ofrecer ayuda o apoyo a las personas inmigrantes. En dichos dispositivos es posible reconocer posiciones sociales jerarquizadas y distantes —nacional/inmigrante-extranjero—, así como alianzas en las identificaciones comunes —la “empleada”/la “señora”—. A la luz del análisis, se hace patente, primero, la necesidad de las tareas de cuidado para la reproducción de la vida y, segundo, su escaso reconocimiento social y su exigua remuneración y cobertura legal —cuando son ofrecidas en el mercado laboral—.

• Tipo de recurso: article
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/32833
• Acceso en línea: http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/10723; http://hdl.handle.net/10554/32833
• Palabra clave: psicología; psicología social; Inmigración; formación para la inserción laboral; cuidados; clasificaciones sociales; psychology; social psychology; immigration; workforce training; care; social classifications; Barcelona
• Rights: openAccess
• License: Copyright (c) 2016 Universitas Psychologica