Percepciones y aspiraciones en torno a las políticas de financiación de la educación superior en Colombia

Esta investigación sobre un estudio de caso cualitativo, tuvo por objeto describir y analizar las percepciones y aspiraciones de los distintos actores en torno a las políticas de financiamiento de la educación superior ?ES? en Colombia. Se realizó siguiendo los procedimientos y técnicas de la Teoría Fundamentada (Glaser y Strauss, 1967| Strauss y Corbín, 1990/2002), para poder comprender cómo perciben los participantes el financiamiento de la ES. Por ello, se efectuaron 21 entrevistas individuales semiestructuradas a una muestra teóricamente guiada de representantes del estado, expertos en el tema, funcionarios de organismos locales, estudiantes, docentes y directivos de las instituciones de ES.

• Tipo de recurso: masterThesis
• Fecha de publicación: 2009
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/431
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/431; https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.431
• Palabra clave: Educación superior; Financiamiento; Financiación de la educación - Colombia; Política educativa - Colombia; Evaluación educativa - Colombia; Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas
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