La competencia sociocultural abordada a través de la literatura en el aula de ELE

La investigación comprende el diseño y evaluación de una propuesta metodológica formulada para fortalecer el proceso de adquisición de la competencia sociocultural a través del valor cultural de la literatura, en estudiantes de nivel B2 de español como lengua extranjera. Para el diseño de la propuesta se tuvieron en cuenta diversos aspectos teóricos y metodológicos, la competencia sociocultural (Galindo, M. D., 2005; Miquel, L, 2004; Oliveras, 2000; Canale, M. y Swain, M., 1980; Van Ek, 1984), competencia sociolingüística y conocimientos socioculturales (MCER, 2002; PCIC, 2007), la literatura y sus potencialidades (Sanchez,2004; Collie &Slater, 1987; Ghosn, 2002) el post método y las macro estrategias (Kumaravadivelu, B., 1994; 2003), La investigación aplicada- práctica Jolly y Bolitho,(2011) y el marco metodológico de diseño de materiales (Graves,1996). Los resultados mostraron la efectividad de la literatura y su valor cultural en la adquisición de la competencia sociocultural para estudiantes de español como lengua extranjera.

• Tipo de recurso: masterThesis
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/33816
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/33816; https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.33816
• Palabra clave: Competencia sociocultural (conocimiento sociocultural); Literatura; Postmétodo; Cultura meta; Diseño de materiales; Sociocultural competence (Sociocultural knowledge); Literature; Post method; Target culture; Materials design; Literatura - Aspectos culturales; Español - Enseñanza - Estudiantes extranjeros; Adquisición de segundo lenguaje; Maestría en lingüística - Tesis y disertaciones académicas
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