Evaluación del impacto en programas universitarios. Análisis y propuesta de un modelo de evaluación participativa

El estudio consiste en analizar la memoria colectiva de la comunidad académica de la Maestría en Archivística Histórica y Memoria (MAHM), desde las voces de los estudiantes, profesores y personal administrativo, para la mejora continua del programa académico. Se ha desarrollado un estudio exploratorio de enfoque cualitativo basado en la metodología del análisis DOFA. Se revisó el Documento Maestro para el diseño del instrumento que sirvio para la entrevista aplicada a 9 personas. Las entrevistas se transcribieron, codificaron y categorizaron siguiendo el procedimiento de la teoría fundamentada, utilizando NVIVO 11. Las preguntas se enfocaron en: Condiciones existentes del contexto nacional e internacional que pueden influir en el programa, factores diferenciadores y que le aportan un valor agregado al programa, aspectos curriculares y académicos del programa que funcionan, vínculos y convenios interinstitucionales que fortalecen la investigación y las prácticas del programa, servicios e infraestructuras que funcionan en apoyo al programa.

• Tipo de recurso: masterThesis
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/33858
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/33858; https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.33858
• Palabra clave: Memoria; Evaluación programa académico; Repositorio digital; Teoría fundamentada; Memory; Academic program evaluation; Digital repository; Grounded theory; Maestría en archivística histórica y memoria - Tesis y disertaciones académicas; Memoria colectiva
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional