Investigando la asociación entre la valencia y la elevación con una tarea de asociación implícita que requiere respuestas ascendentes y descendentes

En tres experimentos (N = 96) se investigaron los orígenes de los efectos de asociaciones entre la valencia afectiva y la elevación espacial (o verticalidad). Para tal fin, se utilizó una medida de congruencia. Se usaron estímulos espaciales y afectivos, como las palabras “arriba” y “feliz”. Los est...

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Autores:
Tipo de recurso:
article
Fecha de publicación:
2013
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
Idioma:
eng
OAI Identifier:
oai:repository.javeriana.edu.co:10554/33560
Acceso en línea:
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/6868
http://hdl.handle.net/10554/33560
Palabra clave:
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spelling Investigando la asociación entre la valencia y la elevación con una tarea de asociación implícita que requiere respuestas ascendentes y descendentesInvestigating the association between Valence and Elevation with an implicit association task that requires upward and downward respondingAnsorge, UlrichBohner, GerdEn tres experimentos (N = 96) se investigaron los orígenes de los efectos de asociaciones entre la valencia afectiva y la elevación espacial (o verticalidad). Para tal fin, se utilizó una medida de congruencia. Se usaron estímulos espaciales y afectivos, como las palabras “arriba” y “feliz”. Los estímulos espaciales han sido categorizados como elevados o menos elevados y estímulos afectivos como positivos o negativos. Criticamente, en condiciones congruentes, los estímulos asociados de forma espacial y afectiva requerirían la misma respuesta y estímulos menos asociados requerirían diferentes respuestas, mientras en condiciones de incongruencia, los estímulos espaciales y afectivos requieren respuestas diferentes, pero menos asociadas con estímulos que requieren la misma respuesta. Los resultados apoyan la hipótesis de que existen asociaciones de valencia-elevación en la memoria semántica. Se observaron respuestas más rápidas en congruencia que en condiciones incongruentes con (1) palabras (Experimentos 1 y 2), (II) imágenes y palabras (Experimento 3), y (III) un incremento como una función de la centralidad del significado espacial para las palabras espaciales (Experimentos 1 vs 2). Se discuten las implicaciones de nuestros resultados para los Test de Asociación Implícita (IAT).In three experiments (total N = 96), we investigated the origins of effects of associations between affective valence and spatial elevation (or verticality). To that end, we used a congruence measure. We used spatial and affective stimuli, like the words “up” and “happy”. Spatial stimuli had to be categorized as elevated or less elevated and affective stimuli as positive or negative. Critically, in congruent conditions, associated spatial and affective stimuli required the same response and less associated stimuli required different responses, whereas in incongruent conditions, associated spatial and affective stimuli required different responses, but less associated stimuli required the same response. The results supported the assumption that valence-elevation associations exist in semantic memory: faster responses in congruent than incongruent conditions were observed with (I) words (Experiments 1 and 2), (II) pictures and words (Experiment 3), and (III) increased as a function of the centrality of the spatial meaning for the spatial words (Experiments 1 vs. 2). We discuss the implications of our results for the Implicit Association Test (IAT).Pontificia Universidad Javeriana2020-04-15T18:24:01Z2020-04-15T18:24:01Z2013-12-01http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleArtículo revisado por paresinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPDFapplication/pdfhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/686810.11144/Javeriana.upsy12-5.iave2011-27771657-9267http://hdl.handle.net/10554/33560enghttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/6868/6385Universitas Psychologica; Vol. 12 Núm. 5 (2013): Special Cognitive ScienceUniversitas Psychologica; Vol 12 No 5 (2013): Cognitive ScienceAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstacron:Pontificia Universidad Javeriana2023-03-29T19:26:43Z
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