Los PREAMBLES de J. S. Bach en el contexto de la literatura imitativa a dos voces con fines didáctico : la organización tonal y la construcción motívica como elemento de valor didáctico en los Preambles
La presente investigación toma como objeto de estudio las Invenciones a dos voces de J. S. Bach, basándose en el análisis de la primera publicación de dichas piezas en el Klavierbüchlein (1720) en el cual se titulan Preambles. Este texto propone una aproximación analítica de la organización tonal y...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- masterThesis
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/34762
- Palabra clave:
- Bach
Bicinium
Invenciones
Preambles
Pedagogía
Bach
Bicinium
Inventiones
Preambles
pedagogy
Maestría en música - Tesis y disertaciones académicas
Análisis musical
Armonía
Música - Enseñanza
Bach, Johann Sebastian|d1685-1750 - Invenciones - Crítica e interpretación
Pedagogía
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
| Summary: | La presente investigación toma como objeto de estudio las Invenciones a dos voces de J. S. Bach, basándose en el análisis de la primera publicación de dichas piezas en el Klavierbüchlein (1720) en el cual se titulan Preambles. Este texto propone una aproximación analítica de la organización tonal y la construcción motívica, la cual a su vez contempla una organización basada en el incremento gradual de dificultad de diferentes elementos, tales como: estructura melódica, cantidad de alteraciones, cadencias, métrica y modulaciones. A partir de las diferentes categorías establecidas, se hizo evidente el planteamiento de una estructura del corpus en beneficio de la enseñanza tanto de técnicas de composición como de la ejecución del teclado, la cual a su vez expone la intensión pedagógica del compositor. Dicha estructura demuestra el valor didáctico de los elementos analizados, así como el proceso de transición histórica en el cual se desarrollan, siendo así piezas instrumentales-tonales contrapuntísticas y armónicas. Dicho proceso de dificultad creciente de igual forma resalta la importancia del uso de la primera publicación de estas piezas en los diferentes programas de educación musical. |
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