Incertidumbre en la era digital: desafíos y posibilidades en la formación de conciencia crítica con estudiantes de la institución educativa distrital la Aurora, Bogotá

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo crear una propuesta pedagógica que permita formar posiciones desde la conciencia crítica sobre la relación entre lo digital y la escuela con estudiantes de grado 11 del colegio La Aurora en Bogotá. Es una investigación de corte cualitativo, desarrollada en seis capítulos y orientada metodológicamente por la Investigación Acción Educativa para construir espacios educativos en el aula que permitan formar conciencia crítica frente a la relación de lo digital y la escuela e identificar las posibilidades que dicha relación propicia en un mundo cada vez más inmerso en los dispositivos y el internet. Para lograr esto, se implementaron diversos talleres que involucran áreas como la filosofía, las humanidades, la inclusión educativa y las ciencias naturales, considerando la interdisciplinariedad y la reflexión como elementos centrales para construir significados innovadores desde la labor educativa y su conexión intrínseca con lo digital. Así, y teniendo producciones académicas y digitales realizadas en estos espacios que dan cuenta de la experiencia pedagógica registrada, se destacan los resultados presentados como reflexiones finales que dan cuenta de la discusión alrededor de resignificar y desnaturalizar prácticas en el aula a través de la reflexión, de la relación de lo digital, la escuela y la posición del docente, y de la formación de la conciencia crítica como posibilidad de repensar esta práctica en la escuela, Finalmente este trabajo reúne algunos desafíos y posibilidades de la era digital que han atravesado los procesos de enseñanza y aprendizaje siendo una investigación de maestros para maestros.

• Tipo de recurso: masterThesis
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/66104
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/66104
• Palabra clave: Era digital; Conciencia crítica; Incertidumbre; Iae; Escuela; Digital age; Critical consciousness; Uncertainty; School; Ear; Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas
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