Propuesta pedagógica para la formación de jóvenes comprometidos con el ambiente

La presente investigación se constituye en una propuesta que pretende contribuir al mejoramiento de las prácticas docentes en el aula, basada en el aprendizaje colaborativo y experiencial en entornos virtuales promoviendo una ética ambiental en los estudiantes. Por ende, el objetivo planteado fue: diseñar una propuesta pedagógica para entornos virtuales, que les permita a los estudiantes, a partir del aprendizaje colaborativo, comprender su responsabilidad frente al ambiente y tomar decisiones que transformen sus acciones cotidianas. A lo largo del artículo se explica detalladamente cómo surge el problema de investigación, la metodología utilizada, los resultados obtenidos y los hallazgos encontrados, así como las conclusiones a las que llegan las investigadoras. El trabajo se realizó con estudiantes de secundaria, pertenecientes a noveno grado de dos instituciones educativas, sin embargo, se culminó con sólo una de ellas.

• Tipo de recurso: masterThesis
• Fecha de publicación: 2015
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/17142
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/17142; https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.17142
• Palabra clave: Conciencia ambiental; Entornos virtuales de aprendizaje; Ética ambiental; Aprendizaje colaborativo; Aprendizaje experiencial; Aplicaciones para dispositivos móviles; Environmental conscience; Virtual environments; Environmental ethics; Collaborative learning; Experiential learning; Mobile device app; Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas
• Rights: openAccess
• License: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional