Crafting a path to achieve balance and performance : identifying injury factors to shape an integrated fitness plan reducing the risk of injuries among students in the performing arts program at the Pontificia Universidad Javeriana
Esta investigación aborda los desafíos enfrentados por estudiantes de artes escénicas que buscan el desempeño académico en un programa de educación superior. Utilizando un enfoque de metodología mixta, este estudio explora qué factores afectan las demandas académicas, la sobrecarga física y cómo est...
- Autores:
- Tipo de recurso:
- masterThesis
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/66353
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/66353
- Palabra clave:
- Lesiones osteomusculares
Rendimiento académico
Carga física
Carga académica
Plan de entrenamiento integrado
Síndrome de burnout
Musculoskeletal injuries
Academic achievement
Physical load
Academic load
Integrated training plan
Burnout
Dance injuries
Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas
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- openAccess
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Crafting a path to achieve balance and performance : identifying injury factors to shape an integrated fitness plan reducing the risk of injuries among students in the performing arts program at the Pontificia Universidad Javeriana Giron Torres, Leonardo Lesiones osteomusculares Rendimiento académico Carga física Carga académica Plan de entrenamiento integrado Síndrome de burnout Musculoskeletal injuries Academic achievement Physical load Academic load Integrated training plan Burnout Dance injuries Maestría en educación - Tesis y disertaciones académicas |
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Esta investigación aborda los desafíos enfrentados por estudiantes de artes escénicas que buscan el desempeño académico en un programa de educación superior. Utilizando un enfoque de metodología mixta, este estudio explora qué factores afectan las demandas académicas, la sobrecarga física y cómo esto se relaciona con las lesiones osteomusculares. La intención es diseñar un plan integrado de entrenamiento físico para crear conciencia sobre las lesiones y dar un paso adelante para reducir la ocurrencia de riesgos. El estudio analiza el contenido relevante del plan de estudios del programa, el enfoque holístico y las estrategias pedagógicas, acompañadas de la literatura existente y teorías de periodización para indagar en las demandas impuestas a los estudiantes, y cómo estas son abordadas en el ámbito de las artes escénicas por artistas en formación en Colombia. El trabajo de campo involucra a estudiantes, profesores y administradores a través de instrumentos multifacéticos, descubriendo conexiones entre el rendimiento académico, las demandas físicas y las lesiones osteomusculares. Los hallazgos destacan la atención sobre el equilibrio entre el rigor académico y la actividad curricular de los estudiantes. Las recomendaciones abogan por intervenciones específicas para gestionar lesiones, mejorar el autocuidado e incorporar métodos de entrenamiento auxiliares. La investigación tiene como objetivo informar procesos académicos y ofrecer orientaciones prácticas para promover la salud de los estudiantes, el desempeño académico y el compromiso a largo plazo en su trayectoria académica. |
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Utilizando un enfoque de metodología mixta, este estudio explora qué factores afectan las demandas académicas, la sobrecarga física y cómo esto se relaciona con las lesiones osteomusculares. La intención es diseñar un plan integrado de entrenamiento físico para crear conciencia sobre las lesiones y dar un paso adelante para reducir la ocurrencia de riesgos. El estudio analiza el contenido relevante del plan de estudios del programa, el enfoque holístico y las estrategias pedagógicas, acompañadas de la literatura existente y teorías de periodización para indagar en las demandas impuestas a los estudiantes, y cómo estas son abordadas en el ámbito de las artes escénicas por artistas en formación en Colombia. El trabajo de campo involucra a estudiantes, profesores y administradores a través de instrumentos multifacéticos, descubriendo conexiones entre el rendimiento académico, las demandas físicas y las lesiones osteomusculares. Los hallazgos destacan la atención sobre el equilibrio entre el rigor académico y la actividad curricular de los estudiantes. Las recomendaciones abogan por intervenciones específicas para gestionar lesiones, mejorar el autocuidado e incorporar métodos de entrenamiento auxiliares. La investigación tiene como objetivo informar procesos académicos y ofrecer orientaciones prácticas para promover la salud de los estudiantes, el desempeño académico y el compromiso a largo plazo en su trayectoria académica.This research looks into the challenges faced by performing arts students pursuing academic success in a higher education Program. Utilizing a mixed method approach, it explores what factors affect academic demands, physical overload, and how this relates to musculoskeletal injuries. The intent is to design an integrated fitness training plan to create awareness towards injuries and take a step forward to reduce risk occurrence. The study analyzes the programs curriculum's relevant content, holistic approach, and pedagogical strategies, accompanied by existing literature and periodization theories to probe the demands placed on students, and how these are approached in the Performing arts domain by prospective artist in training in Colombia. The fieldwork engages students, professors, and administrators through multifaceted instruments, uncovering connections between academic performance, physical demands, and musculoskeletal injuries. The findings bring forth attention to balance academic rigor with student curricular activity. Recommendations advocate for targeted interventions to manage injuries, enhance self-care, and incorporate auxiliary training methods. The research prospect to inform academia and offer practical guidance for promoting students' health, academic success, and long-term engagement within their academic journey.Magíster en EducaciónMaestríaPontificia Universidad JaverianaMaestría en EducaciónFacultad de EducaciónSandoval Escobar, Rodrigo AlirioFlorez Pregonero, Alberto2024-02-06T01:55:08Z2024-02-06T01:55:08Z2023-11-27http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestríahttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPDFapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10554/66353instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.cospaÁreas Intercontinentales (Hemisferio occidental)Áreas Intercontinentales (Hemisferio Oriental)Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstacron:Pontificia Universidad Javeriana2024-02-11T08:07:48Z |