Un modelo de procesamiento motivacional dual de las conductas de aculturación y resultados de la adaptación

La investigación en aculturación no ha prestado suficiente atención a las motivaciones subyacentes a los comportamientos de los inmigrantes, las cuales influyen en la adaptación a su nuevo país de residencia. Los autores sugieren que la motivación para la conservación cultural (MCC) y la motivación...

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Autores:
Tipo de recurso:
article
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
Idioma:
eng
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/19959
http://hdl.handle.net/10554/33251
Palabra clave:
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openAccess
License
Derechos de autor 2017 Claudia Recker, Taciano L. Milfont, Colleen Ward
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spelling Un modelo de procesamiento motivacional dual de las conductas de aculturación y resultados de la adaptaciónA Dual-Process Motivational Model of Acculturation Behaviors and Adaptation OutcomesRecker, ClaudiaMilfont, Taciano L.Ward, ColleenLa investigación en aculturación no ha prestado suficiente atención a las motivaciones subyacentes a los comportamientos de los inmigrantes, las cuales influyen en la adaptación a su nuevo país de residencia. Los autores sugieren que la motivación para la conservación cultural (MCC) y la motivación para la exploración cultural (MEC) inciden en los comportamientos de aculturación de los inmigrantes y que estos a su vez afectan su adaptación psicológica y sociocultural. La presente investigación explora un modelo de procesamiento dual basado en las relaciones entre las motivaciones propuestas, los comportamientos de aculturación en relación con personas autóctonas/etnicidad semejante y la adaptación sociocultural y psicológica, en una muestra de inmigrantes en Nueva Zelanda (N = 280; 64.6 % mujeres; Media = 39 años). Usando un modelo de ecuaciones estructurales, los resultados apoyan el modelo dual propuesto y muestran la capacidad predictiva de las distintas motivaciones. La MCC predijo la adaptación psicológica a través de la conexión con personas de etnicidad semejante, mientras la MEC y la conexión con personas autóctonas predijeron la adaptación sociocultural de forma directa. Se discuten las implicaciones de los resultados, así como la utilidad del modelo propuesto.There is a lack of acculturation research on the motivations underpinning the behaviors of immigrants, which influence how they adapt in their new country of residence. The authors suggest that Motivation for Cultural Maintenance (MCM) and Motivation for Cultural Exploration (MCE) influence acculturation behaviors of immigrants and that these acculturation behaviors in turn impact psychological and sociocultural adaptation. The present research investigates a dual-process model based on the relationships between these novel motivations, acculturation behavior of connections with ethnic/national peers, and psychological and sociocultural adaptation in a large New Zealand immigrant sample (N = 280, 64.6% female, Mage 39 years). Results from structural equation modeling largely support the proposed dual-process model and demonstrate that the novel motivations have predictive power. MCM predicted psychological adaptation through ethnic peer connections, whereas MCE and national peer connections predicted sociocultural adaptation directly. Implications of the findings and how the proposed dual-process model can contribute to the acculturation literature are discussed.Pontificia Universidad Javeriana2020-04-15T18:29:24Z2020-04-15T18:29:24Z2018-01-29http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleArtículo revisado por paresinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPDFapplication/pdfapplication/xmlhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/1995910.11144/Javeriana.upsy16-5.dmma2011-27771657-9267http://hdl.handle.net/10554/33251enghttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/19959/20408http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/19959/16395http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/19959/20280Universitas Psychologica; Vol. 16 Núm. 5 (2017); 1-15Universitas Psychologica; Vol 16 No 5 (2017); 1-15Derechos de autor 2017 Claudia Recker, Taciano L. Milfont, Colleen WardAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstacron:Pontificia Universidad Javeriana2023-03-29T19:24:37Z
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