Tras los hilos de Ariadna. Memorias y experiencias de formación en los laberintos de la literatura
El texto pone el acento en tres aspectos fundamentales de la enseñanza y el aprendizaje de la literatura: la memoria literaria del maestro, la experiencia de los estudiantes en la relación con los libros y algunas estrategias que posibilitan el trabajo con la literatura en el escenario escolar; asim...
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- Fecha de publicación:
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- Pontificia Universidad Javeriana
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Tras los hilos de Ariadna. Memorias y experiencias de formación en los laberintos de la literaturaAreiza-Pérez, Érica; Universidad de AntioquiaBetancur-Valencia, Diela Bibiana; Universidad de AntioquiaEl texto pone el acento en tres aspectos fundamentales de la enseñanza y el aprendizaje de la literatura: la memoria literaria del maestro, la experiencia de los estudiantes en la relación con los libros y algunas estrategias que posibilitan el trabajo con la literatura en el escenario escolar; asimismo, contempla las posibilidades que esta ofrece para la apropiación de conocimiento, la construcción de subjetividad, el despliegue de la imaginación y la sensibilidad, la expresión de los sentidos, la exploración de la riqueza del lenguaje, la comprensión de la realidad y el posicionamiento crítico frente al mundo.Editorial Pontificia Universidad Javeriananull2018-02-24T15:23:49Z2020-04-16T18:33:47Z2018-02-24T15:23:49Z2020-04-16T18:33:47Z2015-03-15http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPDFapplication/pdfhttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/1229510.11144/Javeriana.M7-15.THAM2027-11822027-1174http://hdl.handle.net/10554/26205spahttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/12295/pdfMagis. Revista Internacional de Investigación en Educación; Vol. 7, Núm. 15 (2015); 151-162International Journal of Research in Education; Vol. 7, Núm. 15 (2015); 151-162Revue Internationale de Rechersches en Education; Vol. 7, Núm. 15 (2015); 151-162Revista Internacional de Pesquisa em Educacao; Vol. 7, Núm. 15 (2015); 151-162Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Universidad Javerianainstname:Pontificia Universidad Javerianainstacron:Pontificia Universidad Javeriana2023-03-29T17:40:34Z |
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