Appuyez sur Start pour joindre: el rol del mediador en el proceso de apropiación de Francés como L2 a través del juego multijugador Grand Fantasia
Ante el creciente interés de los jóvenes por los videojuegos, y su valor como herramientas educativas, el presente trabajo se pregunta por las estrategias de apropiación de una L2 que emergen durante las experiencias de juego que tienen lugar en Juegos Masivos en Línea para Múltiples Jugadores (JMLM...
- Autores:
-
Camargo Velasco, Yaneth
Villegas Mendoza, Juan Felipe
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/15978
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/15978
- Palabra clave:
- Adquisición de L2
Estados de flujo
MMORPGs
L2 Acquisition
Flow
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
Juegos educativos
Francés - Enseñanza
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Ante el creciente interés de los jóvenes por los videojuegos, y su valor como herramientas educativas, el presente trabajo se pregunta por las estrategias de apropiación de una L2 que emergen durante las experiencias de juego que tienen lugar en Juegos Masivos en Línea para Múltiples Jugadores (JMLMJ) y sobre el papel del mediador en dicho proceso. La investigación se fundamenta en la teoría de los estados de flujo de Csikszentmihalyi, la teoría de la adquisición/aprendizaje de segundas lenguas de Krashen y el concepto de Zona de Desarrollo próximo, propuesto por Vigotsky. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2González Romero, NadyaCamargo Velasco, YanethVillegas Mendoza, Juan Felipe2015-08-17T22:57:57Z2016-03-29T16:49:57Z2020-04-16T20:02:55Z2015-08-17T22:57:57Z2016-03-29T16:49:57Z2020-04-16T20:02:55Z2014http://hdl.handle.net/10554/15978instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coAnte el creciente interés de los jóvenes por los videojuegos, y su valor como herramientas educativas, el presente trabajo se pregunta por las estrategias de apropiación de una L2 que emergen durante las experiencias de juego que tienen lugar en Juegos Masivos en Línea para Múltiples Jugadores (JMLMJ) y sobre el papel del mediador en dicho proceso. La investigación se fundamenta en la teoría de los estados de flujo de Csikszentmihalyi, la teoría de la adquisición/aprendizaje de segundas lenguas de Krashen y el concepto de Zona de Desarrollo próximo, propuesto por Vigotsky.Given the growing interest of youths in videogames, and their value as educational tools, this work looks into which are the second language appropriation strategies that emerge during play experiences in Massive Multiplayer Online Roll Playing Games (MMORPGs), as well as the role of the mediator in this process. This research is grounded on Csikszentmihalyi s flow theory, Krashen s Second language learning/acquisition theory, and the concept of Zone of Proximal Development, presented by Vigotsky.Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Lenguas ModernasFacultad de Comunicación y LenguajeAdquisición de L2Estados de flujoMMORPGsL2 AcquisitionFlowLicenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicasJuegos educativosFrancés - EnseñanzaAppuyez sur Start pour joindre: el rol del mediador en el proceso de apropiación de Francés como L2 a través del juego multijugador Grand FantasiaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALCamargoVelascoYaneth2014.pdfapplication/pdf2211752http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/15978/1/CamargoVelascoYaneth2014.pdf18c2dccc7d26880ebd68bf6942b2336aMD51open accessTHUMBNAILCamargoVelascoYaneth2014.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3719http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/15978/2/CamargoVelascoYaneth2014.pdf.jpg1b2d055552753d5c43eb6d522e9029d1MD52open access10554/15978oai:repository.javeriana.edu.co:10554/159782022-05-03 14:39:44.954Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.co |