Los principios fundamentales de la educación del siglo xxi. Conversaciones con Edgar Morin

En esta entrevista, el profesor Edgar Morin introduce sus nuevos debates, reflexiones y preocupaciones sobre lo que significa formar en la universidad del siglo xxi. Hay una honda preocupación por dar fin al modelo universitario del siglo xix, que favorece a la fragmentación del conocimiento, los saberes y las disciplinas, desde estructuras académico-administrativas que niegan la integración, la complejidad y la interdisciplinariedad del conocimiento contemporáneo. Morin insiste en que la universidad de hoy deberá centrase en la formación de un “ciudadano planetario”, concentrado en pensar e interactuar con los nuevos problemas y epistemologías que plantea la sociedad actual. También insiste en que la universidad deberá formar para la vida, el sentido, la pasión y la transformación del mundo. Eso implica formar en tres dimensiones analíticas y transversales: a) los nuevos problemas universales/locales; b) las nuevas epistemologías que produce y entrega la sociedad contemporánea; y c) los “saberes civilizatorios” que constituyen las sociedades modernas, planetarias, integradas y complejas. .

• Autores: Roveda, Antonio; Pontificia Universidad Javeriana
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2010
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/28045
• Acceso en línea: http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/2573; http://hdl.handle.net/10554/28045
• Palabra clave: null; Colleges. Professional education. Edgar Morin (1921 - ) – Interview.; null; null; Universidades; Formación Profesional; Edgar Morin (1921 - ) – Entrevista; Educación; Universidad; Interdisciplinariedad; Complejidad; null
• Rights: openAccess
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