Adaptabilidad o fracaso comunicativo intercultural (Factores, prácticas y estrategias clave para el desarrollo de la adaptabilidad intercultural en experiencias exitosas de adquisición del español como lengua extranjera)

El presente trabajo de investigación surge del interés por indagar sobre la competencia de la adaptabilidad, en el campo del aprendizaje de lenguas extranjeras, a partir de la lectura de Sanhueza (2012) quien, aunque no profundiza al respecto, menciona que ésta hace parte de la dimensión afectiva de...

Full description

Autores:: Macías Lozano, Alejandra

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:: Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:: spa

Description
Summary:	El presente trabajo de investigación surge del interés por indagar sobre la competencia de la adaptabilidad, en el campo del aprendizaje de lenguas extranjeras, a partir de la lectura de Sanhueza (2012) quien, aunque no profundiza al respecto, menciona que ésta hace parte de la dimensión afectiva de la competencia comunicativa intercultural, y que facilita la comunicación intercultural de manera eficiente. Por lo anterior, nace el interrogante: ¿Cuáles serían algunos factores sociolingüísticos de la cultura de llegada, algunos factores psicolingüísticos del aprendiente y algunas prácticas y estrategias clave de su aprendizaje, que favorecen el desarrollo exitoso de la competencia comunicativa intercultural de la adaptabilidad, y si ésta desencadena una reconfiguración de la identidad cultural de algunos extranjeros que adquirieron el español como lengua extranjera? Para dar respuesta a lo anterior, se realizaron entrevistas presenciales a extranjeros, se consultaron experiencias de fuentes documentales y virtuales-audiovisuales como las redes sociales. Desde este punto de vista, es una investigación de tipo cualitativa-interpretativa con un alcance exploratorio, basada en Adams, Barrios, Dias, Rivas (2014). El instrumento predominante empleado para la recolección de datos fue la entrevista semiestructurada y la técnica de transcripción es la de Nauta (2016) con ayuda del programa Word y su herramienta de dictado a voz. Cisterna (2005) fue considerado para el análisis e interpretación de la información. Los resultados dan respuesta al interrogante de manera satisfactoria, lo cual es un aporte valioso en lo que concierne al desarrollo de la adaptabilidad y la reconfiguración de la identidad cultural del aprendiente de segundas lenguas.

Adaptabilidad o fracaso comunicativo intercultural (Factores, prácticas y estrategias clave para el desarrollo de la adaptabilidad intercultural en experiencias exitosas de adquisición del español como lengua extranjera)

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