AmaPola, la vivencia de la pubertad precoz contada a través de la narrativa transmedia
El proyecto amaPola, es una estrategia de narrativa transmedia que pretende informar a los padres sobre el trastorno de la pubertad precoz en las niñas, concientizándolos sobre los diferentes matices de esta vivencia. Se desarrollaron facilitadores para identificar los cambios físicos como signos de...
- Autores:
-
Vargas Roa, Sara Daniela
Torres Mojica, Laura Sofía
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/54137
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/54137
- Palabra clave:
- Pubertad precoz
Narrativa transmedia
Menarquia
Diseño de experiencia
Precocious puberty
Transmedia narratives
Menarche
Experience design
Diseño industrial - Tesis y disertaciones académicas
Pubertad precoz
Diseño de experiencia
Menarquia
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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El proyecto amaPola, es una estrategia de narrativa transmedia que pretende informar a los padres sobre el trastorno de la pubertad precoz en las niñas, concientizándolos sobre los diferentes matices de esta vivencia. Se desarrollaron facilitadores para identificar los cambios físicos como signos de la pubertad en edad temprana: la menarquia, la pubarquia, la telarquia, el acné, la obesidad y la altura, mediante la creación y diseño de personajes representativos, siendo amaPola, el personaje principal que simboliza a la menarquia, el último y más importante de los signos de la pubertad precoz. En relación con los cambios hormonales acompañados de la singularidad del trastorno a edad temprana, que denotan en una combinación de circunstancias y emociones, se desarrolló una experiencia de cuento en 21 reels en Instagram, que profundiza la historia de amaPola, una niña que le acaba de llegar su primera menstruación. Estos videos buscan empatizar con los padres para que comprendan lo que vive una niña con pubertad precoz. Para lo anterior, se creó una historia en forma metafórica que muestra el viaje emocional de la niña utilizando los videos de 30 segundos, donde se conecta a nivel conceptual con la historia y narración, a nivel visual con la ilustración y animación y a nivel auditivo, con la música de cada parte. Este proyecto aterriza en el sitio web, que conecta las diferentes piezas transmedia en un solo lugar, accediendo a las cartas de los personajes que se pueden descargar para hacer la detección con la niña. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Ramos Giffuni, Andrés FranciscoVargas Roa, Sara DanielaTorres Mojica, Laura SofíaTorres Parra, Carlos RobertoLopez Gamboa, Nelson UrielHerran Martinez, Francisco Javier2021-06-18T14:28:41Z2021-06-18T14:28:41Z2021-06-17http://hdl.handle.net/10554/54137instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEl proyecto amaPola, es una estrategia de narrativa transmedia que pretende informar a los padres sobre el trastorno de la pubertad precoz en las niñas, concientizándolos sobre los diferentes matices de esta vivencia. Se desarrollaron facilitadores para identificar los cambios físicos como signos de la pubertad en edad temprana: la menarquia, la pubarquia, la telarquia, el acné, la obesidad y la altura, mediante la creación y diseño de personajes representativos, siendo amaPola, el personaje principal que simboliza a la menarquia, el último y más importante de los signos de la pubertad precoz. En relación con los cambios hormonales acompañados de la singularidad del trastorno a edad temprana, que denotan en una combinación de circunstancias y emociones, se desarrolló una experiencia de cuento en 21 reels en Instagram, que profundiza la historia de amaPola, una niña que le acaba de llegar su primera menstruación. Estos videos buscan empatizar con los padres para que comprendan lo que vive una niña con pubertad precoz. Para lo anterior, se creó una historia en forma metafórica que muestra el viaje emocional de la niña utilizando los videos de 30 segundos, donde se conecta a nivel conceptual con la historia y narración, a nivel visual con la ilustración y animación y a nivel auditivo, con la música de cada parte. Este proyecto aterriza en el sitio web, que conecta las diferentes piezas transmedia en un solo lugar, accediendo a las cartas de los personajes que se pueden descargar para hacer la detección con la niña.The amaPola project is a transmedia narrative strategy that aims to inform parents about the disorder of precocious puberty in girls, making them aware of the different nuances of this experience. Facilitators were developed to identify physical changes as signs of early puberty: menarche, pubarche, thelarche, acne, obesity, and height, through the creation and design of representative characters, with amaPola being the main character symbolizing menarche, the last and most important of the signs of precocious puberty. In relation to the hormonal changes accompanied by the uniqueness of the disorder at an early age, which denote in a combination of circumstances and emotions, a storytelling experience was developed in 21 reels on Instagram, which deepens the story of amaPola, a girl who ends your first menstrual period. These videos seek to empathize with parents so that they understand what a girl with precocious puberty experiences. For the above, a story was created in a metaphorical way that shows the emotional journey of the girl using the 30-second videos, where she connects on a conceptual level with the story and narration, on a visual level with illustration and animation, and on an auditory level. with the music of each part. This project lands on the website, which connects the different transmedia pieces in one place, accessing the letters of the characters that can be downloaded to make the detection with the girl.Diseñador (a) IndustrialPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaDiseño IndustrialFacultad de Arquitectura y DiseñoPubertad precozNarrativa transmediaMenarquiaDiseño de experienciaPrecocious pubertyTransmedia narrativesMenarcheExperience designDiseño industrial - Tesis y disertaciones académicasPubertad precozDiseño de experienciaMenarquiaAmaPola, la vivencia de la pubertad precoz contada a través de la narrativa transmediaAmaPola, The experience of precocious puberty told through transmedia narrativeTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/54137/4/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD54open accessORIGINALAMAPOLA-TRABAJO DE GRADO.pdfAMAPOLA-TRABAJO DE GRADO.pdfDocumentoapplication/pdf4547146http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/54137/1/AMAPOLA-TRABAJO%20DE%20GRADO.pdffd774b159ab19b8f60ecccd77794743cMD51open accessFR TORRES-VARGAS 2021-10.pdfFR TORRES-VARGAS 2021-10.pdfCarta de aprobación Director(es)application/pdf222265http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/54137/2/FR%20TORRES-VARGAS%202021-10.pdf96b2054862b40afaa7bdf11fdc8e461eMD52metadata only accessCARTA DE AUTORIZACIÓN DE LOS AUTORES.pdfCARTA DE AUTORIZACIÓN DE LOS AUTORES.pdfLicencia de usoapplication/pdf1742562http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/54137/3/CARTA%20DE%20AUTORIZACI%c3%93N%20DE%20LOS%20AUTORES.pdfd8c939c8746a456cead717c7ac2cd5a6MD53metadata only accessTHUMBNAILAMAPOLA-TRABAJO DE GRADO.pdf.jpgAMAPOLA-TRABAJO DE GRADO.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5055http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/54137/5/AMAPOLA-TRABAJO%20DE%20GRADO.pdf.jpg69833910afe3c63241517a11f4fa52c8MD55open accessFR TORRES-VARGAS 2021-10.pdf.jpgFR TORRES-VARGAS 2021-10.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg7187http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/54137/6/FR%20TORRES-VARGAS%202021-10.pdf.jpg6815bd71fc8c042d2921b2804b899e78MD56open accessCARTA DE AUTORIZACIÓN DE LOS AUTORES.pdf.jpgCARTA DE AUTORIZACIÓN DE LOS AUTORES.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8127http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/54137/7/CARTA%20DE%20AUTORIZACI%c3%93N%20DE%20LOS%20AUTORES.pdf.jpg5c75d96f4dae236efc0ba902eaa40f38MD57open access10554/54137oai:repository.javeriana.edu.co:10554/541372022-05-03 10:49:46.365Repositorio Institucional - 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