Sapiens procesual : la versión extendida de la historia de nuestra especie. Una aproximación a la teoría histórico genética

¿Cómo surge la cultura? ¿por qué bajo determinadas formas? ¿cómo surge el pensamiento? ¿por qué bajo determinadas formas? ¿cuáles fueron las condiciones que permitieron el desarrollo de ambas? ¿cuál es el vínculo entre pensamiento y cultura? ¿cómo se explican las convergencias y divergencias en las formas de pensamiento de distintas culturas? ¿cuál es el vínculo entre individuo y sociedad, entre estructura y acción? Si bien aquellas preguntas han sido recurrentes en todas las ciencias sociales, la teoría histórico-genética busca responder a estas preguntas y se destaca por su enfoque teórico y metodológico a la hora de abordarlas. No parte de una concepción funcionalista que pretende explicar las instituciones sociales o culturales apelando a su “función” en la constitución y continuidad de la estructura social. Tampoco concibe las culturas como entidades únicas, estáticas y “diferentes, pero iguales”–concepción que sólo permite un acercamiento interpretativo–. En lugar de estas estrategias, la teoría histórico-genética, por un lado, retoma la teoría genética del desarrollo cognitivo, y por el otro, reconstruye las condiciones históricas que fueron necesarias para la emergencia de las formas culturales. Se trata, por lo tanto, de una estrategia histórico-genética, que a su vez es procesual, por que no asume que las formas de pensamiento y socio-culturales residan en el inicio, sino que realiza la reconstrucción a partir de las condiciones reales en las que actores históricos de verdad actuaron para dar cuenta de la lógica de desarrollo. El potencial de esta teoría para ver desde una nueva perspectiva los problemas y las preguntas relacionadas con la vida sociocultural de los seres humanos desde un “fundamento sólido y científico” (Weiler 2010:) hace que esta corriente de pensamiento no pase desapercibida y, en mi opinión, merezca ser divulgada. Es por eso que en este trabajo de grado me he encargado de desintegrar la teoría histórico genética en sus tres bloques fundamentales: la historia natural o filogenética, la ontogénesis y la historia, a través de autores que soportan la teoría, y que, además, cumplen con condiciones pedagógicas e ilustrativas que permiten su comprensión y divulgación.

• Autores: Cadena Sánchez, Paula Jimena
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/50195
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/50195
• Palabra clave: Divulgación; Teoría histórico-genética; Evolución; Ciencias sociales; Teoría del pensamiento; Teoría de la cultura; Teoría cognitiva del desarrollo; Disclosure; Historical-genetic theory; Evolution; Social sciences; Theory of thought; Theory of culture; Cognitive theory of development; Sociología - Tesis y disertaciones académicas; Evolución; Constructivismo (Educación); Comunicación social - Tesis y disertaciones académicas
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