La traducción y su enseñanza : ¿arte, ciencia u oficio?

En los últimos tiempos la pregunta por la formación de traductores ha cobrado gran importancia, especialmente en el continente suramericano donde universidades y centros de traducción se preocupan por crear y mejorar programas. La presente investigación busca identificar, mediante la recopilación y comparación de siete enfoques utilizados para la enseñanza de traducción, si la traducción se ha concebido y enseñando como una ciencia, un arte o un oficio. Para llegar a esta conclusión, el trabajo comienza con una breve reseña histórica de la traducción para exponer su importancia y pertinencia en la formación de traductores. Después se plantean una serie de relaciones entre conceptos presentes en la traducción como objeto de estudio y finalmente, se presentan los enfoques en matrices descriptivas, para ser analizados y posteriormente comparados.

• Autores: Torres Cáceres, Edgar Mauricio
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2011
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/37947
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/37947
• Palabra clave: Traducción; Historia de la traducción; Enseñanza de la traducción; Traductología; Competencia traductora; Translation; Translation history; Translation teaching; Traductology; Translation competence; Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas; Traducciones - Enseñanza; Traducción e interpretación; Lenguaje y lenguas; Literatura - Traducción
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