Una estrategia de intervención a familias con niños en primera infancia
El presente trabajo surge a partir de la búsqueda de la cualificación y promoción de políticas públicas de atención integral a la primera infancia en la ciudad de Bogotá, reconociendo el papel que estas cumplen en el desarrollo infantil, especialmente, en las poblaciones más vulnerables. Por tal mot...
- Autores:
-
Fajury Patarroyo, Camila
Schlesinger Piedrahíta, María
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2016
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/22157
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/22157
- Palabra clave:
- Atención integral a primera infancia
Desarrollo infantil
Prácticas de crianza
Actitudes hacía la crianza
Inteligencia emocional
Comprehensive care
Early childhood
Children development
Childrearing practices
Childrearing attitudes
Emotional intelligence
Psicología - Tesis y disertaciones académicas
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El presente trabajo surge a partir de la búsqueda de la cualificación y promoción de políticas públicas de atención integral a la primera infancia en la ciudad de Bogotá, reconociendo el papel que estas cumplen en el desarrollo infantil, especialmente, en las poblaciones más vulnerables. Por tal motivo, este es un estudio de tipo explicativo que pretende establecer los efectos que tiene una estrategia de intervención propuesta por la Secretaria Distrital de Integración Social (SDIS) en las prácticas de crianza, actitudes hacía la crianza e inteligencia emocional sobre padres, madres y cuidadores principales de niños y niñas entre 1 y 5 años de edad, de estrato socioeconómico 1 y 2, pertenecientes a jardines infantiles de la localidad de Chapinero adscritos a la SDIS. Para lograr esto, se aplicaron tres instrumentos, la Escala de Comportamientos para Padres y Madres con Niños Pequeños (ECMP), el Cuestionario de Crianza Parental (PCRI) y la Escala de Rasgo de Meta-conocimientos de Estados Emocionales (TMMS-24). Dado que esta investigación tiene un diseño cuasi-experimental, estos instrumentos se aplicaron antes y después de realizar la estrategia de intervención con el fin de determinar qué tan efectiva es está. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Carbonell Blanco, Olga AliciaFajury Patarroyo, CamilaSchlesinger Piedrahíta, MaríaBermúdez Jaimes, Milton Eduardo2018-01-25T14:58:38Z2018-02-06T17:33:55Z2020-04-15T19:36:03Z2018-01-25T14:58:38Z2018-02-06T17:33:55Z2020-04-15T19:36:03Z2016-11-24http://hdl.handle.net/10554/22157instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEl presente trabajo surge a partir de la búsqueda de la cualificación y promoción de políticas públicas de atención integral a la primera infancia en la ciudad de Bogotá, reconociendo el papel que estas cumplen en el desarrollo infantil, especialmente, en las poblaciones más vulnerables. Por tal motivo, este es un estudio de tipo explicativo que pretende establecer los efectos que tiene una estrategia de intervención propuesta por la Secretaria Distrital de Integración Social (SDIS) en las prácticas de crianza, actitudes hacía la crianza e inteligencia emocional sobre padres, madres y cuidadores principales de niños y niñas entre 1 y 5 años de edad, de estrato socioeconómico 1 y 2, pertenecientes a jardines infantiles de la localidad de Chapinero adscritos a la SDIS. Para lograr esto, se aplicaron tres instrumentos, la Escala de Comportamientos para Padres y Madres con Niños Pequeños (ECMP), el Cuestionario de Crianza Parental (PCRI) y la Escala de Rasgo de Meta-conocimientos de Estados Emocionales (TMMS-24). Dado que esta investigación tiene un diseño cuasi-experimental, estos instrumentos se aplicaron antes y después de realizar la estrategia de intervención con el fin de determinar qué tan efectiva es está.The present research looks forward to the qualification and promotion of vulnerable early childhood within a comprehensive care perspective at the public policies in Bogotá city, acknowledging the crucial role that it plays in child development. For this reason the study has an explicative approach that expects to establish the effects of an intervention strategy proposed by the Secretaría Distrital de Integración Social (SDIS) [Social Integration District Secretary] based on childrearing practices, attitudes towards childrearing, and emotional intelligence of parents and main caregivers, who were taking care of their children between 1 and 5 years of age, and belonging to a low socioeconomic status. The children attended a public kindergarten from Chapinero Location. To accomplish this goal, three instruments where applied, the Scale of Parental and Maternal Behavior with young children (ECPM), the Parental Childrearing Questionnaire (PCRI) and the Scale of Traits of Meta-Knowledge of Emotional States (TMMS-24). Given that this investigation has a quasi-experimental design, a pretest and posttest evaluations were applied before and an after the intervention strategy, in order to determine the level of effectiveness of this intervention.Psicólogo (a)PregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaPsicologíaFacultad de PsicologíaAtención integral a primera infanciaDesarrollo infantilPrácticas de crianzaActitudes hacía la crianzaInteligencia emocionalComprehensive careEarly childhoodChildren developmentChildrearing practicesChildrearing attitudesEmotional intelligencePsicología - Tesis y disertaciones académicasInteligencia emocionalPrimera infanciaDesarrollo infantilUna estrategia de intervención a familias con niños en primera infanciaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALUna estrategia de intervención a familias con niños en primera infancia.pdfArticulo Principalapplication/pdf5094417http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/22157/1/Una%20estrategia%20de%20intervencio%cc%81n%20a%20familias%20con%20nin%cc%83os%20en%20primera%20infancia.pdf4c14b78876574d6e1d006423745a425eMD51open accessAnexo 1 - Carta de Autorización de autores.pdfapplication/pdf293135http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/22157/2/Anexo%201%20-%20Carta%20de%20Autorizacio%cc%81n%20de%20autores.pdf10946a5c9940a2dddbe4b64f12afe90fMD52metadata only accessCarta de presentación del director pdf.pdfapplication/pdf184542http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/22157/3/Carta%20de%20presentacio%cc%81n%20del%20director%20%20pdf.pdfb8fe386ff178401092a5e30e7b376a60MD53metadata only accessLICENSElicense.txttext/plain2570http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/22157/4/license.txtda50850ceb1a6d459328aa061f998d7aMD54open accessTHUMBNAILUna estrategia de intervención a familias con niños en primera infancia.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3002http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/22157/5/Una%20estrategia%20de%20intervencio%cc%81n%20a%20familias%20con%20nin%cc%83os%20en%20primera%20infancia.pdf.jpg50ae83da3a977c95de727731dc3e6ba7MD55open accessAnexo 1 - Carta de Autorización de autores.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6874http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/22157/6/Anexo%201%20-%20Carta%20de%20Autorizacio%cc%81n%20de%20autores.pdf.jpgbc8abb342472c83a7073ec3e12cd9eb4MD56open accessCarta de presentación del director pdf.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2831http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/22157/7/Carta%20de%20presentacio%cc%81n%20del%20director%20%20pdf.pdf.jpg89ee21367cb404f84be30eafd51e9020MD57open access10554/22157oai:repository.javeriana.edu.co:10554/221572022-05-03 08:49:25.129Repositorio Institucional - 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