Cultivo de sombra
¿Cómo se cultiva una sombra? un ser sin cuerpo, de presencia volátil y momentánea existente sólo en los momentos dignos de la creación y la memoria. El proceso inicia a partir del resurgir del paisaje, del caminar, del dibujo, la fotografía y el cuento, que provienen de la deriva espacial y temporal...
- Autores:
-
Rodríguez Rodríguez, Manuela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/63543
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/63543
- Palabra clave:
- Imaginación
Espacio
Infancia
Sombra
Habitar
Imagination
Childhood
Shadow
Space
Inhabit
Artes visuales - Tesis y disertaciones académicas
Creación literaria, artística, etc.
Imaginación
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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¿Cómo se cultiva una sombra? un ser sin cuerpo, de presencia volátil y momentánea existente sólo en los momentos dignos de la creación y la memoria. El proceso inicia a partir del resurgir del paisaje, del caminar, del dibujo, la fotografía y el cuento, que provienen de la deriva espacial y temporal andando sobre el recuerdo y la infancia. A partir de la herramienta del escaneo el espectador puede visitar Morsamen, un mundo imaginario, un santuario, el cultivo y el hogar de Sombra. La creatividad infantil trasciende al sentido para convertirse en la experiencia artística. Los mundos imaginarios son santuarios, no se pueden tocar, ni recorrer pero se pueden ver y habitar. Rompen con la lógica de lo que “debe estar” para crear imágenes llenas de vacíos casi pictóricos que convierten un lugar que no puede ser nombrado en una realidad perceptible. La sombra sólo puede cultivarse desde la imagen, la imaginación es animal por eso las palabras abren un espacio para reemplazarla. Creo imágenes sin contexto, pequeños tesoros permeables y así paso, al escaneo, como el proceso de transfiguración de lo real creando un topos en fuga constante, apariciones fugaces de aquello que existe en el inexistir. La niña es capaz de crear bajo la necesidad de apropiar un mundo gigante y minimizarlo para hallar en él entendimiento, crear sobre aquello que podría estar ahí. La imaginación genera resistencia y soberanía, una distorsión de la realidad que nos hace presos, entender que esto que hemos construido como seres humanos no necesariamente tiene que ser así, un cultivo de Sombra. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Suárez Segura, Sylvia JulianaGóngora Rojas, JulianaRodríguez Rodríguez, ManuelaLópez Jiménez, CarolinaRomero Sánchez, Ana LucíaSalamanca Sánchez, Claudia LilianaColombia2023-03-01T15:52:25Z2023-03-01T15:52:25Z2022-12-05http://hdl.handle.net/10554/63543instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.co¿Cómo se cultiva una sombra? un ser sin cuerpo, de presencia volátil y momentánea existente sólo en los momentos dignos de la creación y la memoria. El proceso inicia a partir del resurgir del paisaje, del caminar, del dibujo, la fotografía y el cuento, que provienen de la deriva espacial y temporal andando sobre el recuerdo y la infancia. A partir de la herramienta del escaneo el espectador puede visitar Morsamen, un mundo imaginario, un santuario, el cultivo y el hogar de Sombra. La creatividad infantil trasciende al sentido para convertirse en la experiencia artística. Los mundos imaginarios son santuarios, no se pueden tocar, ni recorrer pero se pueden ver y habitar. Rompen con la lógica de lo que “debe estar” para crear imágenes llenas de vacíos casi pictóricos que convierten un lugar que no puede ser nombrado en una realidad perceptible. La sombra sólo puede cultivarse desde la imagen, la imaginación es animal por eso las palabras abren un espacio para reemplazarla. Creo imágenes sin contexto, pequeños tesoros permeables y así paso, al escaneo, como el proceso de transfiguración de lo real creando un topos en fuga constante, apariciones fugaces de aquello que existe en el inexistir. La niña es capaz de crear bajo la necesidad de apropiar un mundo gigante y minimizarlo para hallar en él entendimiento, crear sobre aquello que podría estar ahí. La imaginación genera resistencia y soberanía, una distorsión de la realidad que nos hace presos, entender que esto que hemos construido como seres humanos no necesariamente tiene que ser así, un cultivo de Sombra.How do you cultivate a shadow? It is a being without a body, with a volatile and momentary presence, existing only in moments worthy of creation and memory. The process begins with the resurgence of the landscape, walking, drawing, photography, and storytelling, which come from spatial and temporal drifts on memories of childhood. Using scanning technology, the viewer can visit Morsamen, an imaginary world, a sanctuary, the cultivation, and the home of Shadow. Children's creativity transcends meaning to become an artistic experience. Imaginary worlds are sanctuaries that cannot be touched or explored but can be seen and inhabited. They break the logic of what "should be" to create images full of almost pictorial voids that turn an unnamed place into a perceptible reality. Shadow can only be cultivated through the image. Imagination is an animal, and that is why words create a space to replace it. I create images without context, small permeable treasures, and then move on to scanning, like the process of transfiguration of the real, creating a topos in constant escape, fleeting apparitions of that which exists in non-existence. The child is capable of creating by the need to appropriate a giant world and minimize it to find understanding, to create something that might be there. Imagination generates resistance and sovereignty, a distortion of reality that makes us prisoners. Understanding that what we have constructed as human beings does not necessarily have to be that way is a cultivation of ShadowMaestro (a) en Artes VisualesPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaArtes VisualesFacultad de ArtesImaginaciónEspacioInfanciaSombraHabitarImaginationChildhoodShadowSpaceInhabitArtes visuales - Tesis y disertaciones académicasCreación literaria, artística, etc.ImaginaciónMemoriaCultivo de sombraCrop for shadesTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALMANUELA_RODRIGUEZ_CULTIVO DE SOMBRA.pdfMANUELA_RODRIGUEZ_CULTIVO DE SOMBRA.pdfDocumentoapplication/pdf24185483http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/63543/2/MANUELA_RODRIGUEZ_CULTIVO%20DE%20SOMBRA.pdf1aecd6950f30f43fca7168b0928f38cfMD52open accessCarta_de_autorizacion repositorio.pdfCarta_de_autorizacion repositorio.pdfLicencia de usoapplication/pdf249508http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/63543/1/Carta_de_autorizacion%20repositorio.pdf8c2c2442502958f27cdfeb6198578da3MD51restricted accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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