Paradojas de la participación juvenil y desafíos de la educación ciudadana en Chile

Le système démocratique est en train d’affronter une profonde crise de repré- sentativité, dont la plus forte preuve se trouve dans les générations les plus jeunes. L’objectif de cet article est donc celui de faire une réflexion par rapport au lien entre cette crise et le paradoxe sur lequel est fon...

Full description

Autores:: Flores-González, Luis Manuel; Pontificia Universidad Católica de Chile
García-González, Carolina Andrea; Pontificia Universidad Católica de Chile

Tipo de recurso:: Article of journal

Fecha de publicación:: 2014

Institución:: Pontificia Universidad Javeriana

Repositorio:: Repositorio Universidad Javeriana

Idioma:: spa

id	JAVERIANA2_ef70862b1e3b69a1854e116ff43d4483
oai_identifier_str	oai:repository.javeriana.edu.co:10554/26490
network_acronym_str	JAVERIANA2
network_name_str	Repositorio Universidad Javeriana
repository_id_str
spelling	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2nullnullnullnullFlores-González, Luis Manuel; Pontificia Universidad Católica de ChileGarcía-González, Carolina Andrea; Pontificia Universidad Católica de Chile2018-02-24T15:25:02Z2020-04-16T18:33:19Z2018-02-24T15:25:02Z2020-04-16T18:33:19Z2014-06-28http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/87812027-11822027-1174http://hdl.handle.net/10554/26490Le système démocratique est en train d’affronter une profonde crise de repré- sentativité, dont la plus forte preuve se trouve dans les générations les plus jeunes. L’objectif de cet article est donc celui de faire une réflexion par rapport au lien entre cette crise et le paradoxe sur lequel est fondé le système démocratique chilienne, à partir de l’analyse des contradictions entre la parole et la pratique de la participation juvénile, des caractéristiques de l’éducation citoyenne au Chili, qui est chargée de la formation des citoyennes dont le système démocratique a besoin et du potentiel effet de l’école dans la formation d’une citoyen- neté démocratique.O sistema democrático está enfrentando uma profunda crise de representatividade e sua maior expressão se encontra nas ge- rações mais jovens. O objetivo deste artigo é refletir sobre a vinculação desta crise e o paradoxo sobre o qual se fundamenta o sis- tema democrático chileno, a partir da aná- lise das contradições entre o discurso e a prática da participação dos jovens, das ca- racterísticas da educação para a cidadania no Chile encarregada de educar cidadãos que o sistema democrático necessita e do potencial impacto da educação da escola para a cidadania democrática.El sistema democrático está enfrentando una profunda crisis de representatividad, cuya expresión máxima se encuentra en las generaciones más jóvenes. El objetivo de este artículo es reflexionar acerca de la vinculación de esta crisis y la pa- radoja sobre la que se funda el sistema democrático chileno, a partir del análisis de las contradicciones entre el discurso y la práctica de la participación juvenil, de las características de la educación ciudadana en Chile, encargada de formar a los ciudadanos que el sistema democrático necesita y del potencial efecto de la escuela en la formación de una ciuda- danía democrática.Democracy is facing a profound crisis in its capacity of representation, most manifest in the younger generations. This paper aims to discuss the link between this crisis and the paradox on which democracy is based in Chile. It analyses the contradic- tions between discourse and practice in juvenile participation, the features of civic education in Chile —which is entrusted with the education of the citizens needed in a democratic system—, and the poten- tial effect of the school in the education of democratic citizens.PDFapplication/pdfspaEditorial Pontificia Universidad Javerianahttp://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/8781/pdfMagis. Revista Internacional de Investigación en Educación; Vol. 6, Núm. 13 (2014); 31-48International Journal of Research in Education; Vol. 6, Núm. 13 (2014); 31-48Revue Internationale de Rechersches en Education; Vol. 6, Núm. 13 (2014); 31-48Revista Internacional de Pesquisa em Educacao; Vol. 6, Núm. 13 (2014); 31-48Paradojas de la participación juvenil y desafíos de la educación ciudadana en ChileParadoxes de la participation juvénile et défis de l’éducation citoyenne au ChiliParadoxos entre a participação juvenil e os desafios da educação para a cidadania no ChileThe Paradoxes of Juvenile Participation and the Challenges of Civic Education in Chilehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleArtículo revisado por pares10554/26490oai:repository.javeriana.edu.co:10554/264902023-03-29 12:40:21.067Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.co
dc.title.spa.fl_str_mv	Paradojas de la participación juvenil y desafíos de la educación ciudadana en Chile
dc.title.fra.fl_str_mv	Paradoxes de la participation juvénile et défis de l’éducation citoyenne au Chili
dc.title.por.fl_str_mv	Paradoxos entre a participação juvenil e os desafios da educação para a cidadania no Chile
dc.title.english.eng.fl_str_mv	The Paradoxes of Juvenile Participation and the Challenges of Civic Education in Chile
title	Paradojas de la participación juvenil y desafíos de la educación ciudadana en Chile
spellingShingle	Paradojas de la participación juvenil y desafíos de la educación ciudadana en Chile
title_short	Paradojas de la participación juvenil y desafíos de la educación ciudadana en Chile
title_full	Paradojas de la participación juvenil y desafíos de la educación ciudadana en Chile
title_fullStr	Paradojas de la participación juvenil y desafíos de la educación ciudadana en Chile
title_full_unstemmed	Paradojas de la participación juvenil y desafíos de la educación ciudadana en Chile
title_sort	Paradojas de la participación juvenil y desafíos de la educación ciudadana en Chile
dc.creator.fl_str_mv	Flores-González, Luis Manuel; Pontificia Universidad Católica de Chile García-González, Carolina Andrea; Pontificia Universidad Católica de Chile
dc.contributor.author.none.fl_str_mv	Flores-González, Luis Manuel; Pontificia Universidad Católica de Chile García-González, Carolina Andrea; Pontificia Universidad Católica de Chile
dc.contributor.none.fl_str_mv	null null null null
description	Le système démocratique est en train d’affronter une profonde crise de repré- sentativité, dont la plus forte preuve se trouve dans les générations les plus jeunes. L’objectif de cet article est donc celui de faire une réflexion par rapport au lien entre cette crise et le paradoxe sur lequel est fondé le système démocratique chilienne, à partir de l’analyse des contradictions entre la parole et la pratique de la participation juvénile, des caractéristiques de l’éducation citoyenne au Chili, qui est chargée de la formation des citoyennes dont le système démocratique a besoin et du potentiel effet de l’école dans la formation d’une citoyen- neté démocratique.
publishDate	2014
dc.date.created.none.fl_str_mv	2014-06-28
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2018-02-24T15:25:02Z 2020-04-16T18:33:19Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2018-02-24T15:25:02Z 2020-04-16T18:33:19Z
dc.type.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1
dc.type.hasversion.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Artículo de revista
dc.type.coar.none.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type.driver.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/article
dc.type.other.none.fl_str_mv	Artículo revisado por pares
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.identifier.none.fl_str_mv	http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/8781
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv	2027-1182 2027-1174
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/10554/26490
url	http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/8781 http://hdl.handle.net/10554/26490
identifier_str_mv	2027-1182 2027-1174
dc.language.iso.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.uri.none.fl_str_mv	http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/8781/pdf
dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv	Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación; Vol. 6, Núm. 13 (2014); 31-48
dc.relation.citationissue.eng.fl_str_mv	International Journal of Research in Education; Vol. 6, Núm. 13 (2014); 31-48
dc.relation.citationissue.fra.fl_str_mv	Revue Internationale de Rechersches en Education; Vol. 6, Núm. 13 (2014); 31-48
dc.relation.citationissue.por.fl_str_mv	Revista Internacional de Pesquisa em Educacao; Vol. 6, Núm. 13 (2014); 31-48
dc.rights.licence.*.fl_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar.spa.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
rights_invalid_str_mv	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv	openAccess
dc.format.spa.fl_str_mv	PDF
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Editorial Pontificia Universidad Javeriana
institution	Pontificia Universidad Javeriana
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@javeriana.edu.co
_version_	1814337983693717504

Paradojas de la participación juvenil y desafíos de la educación ciudadana en Chile

Publicaciones similares