La ansiedad académica en la vida de Andrómeda, Electra y Artemisa. Un acercamiento a su abordaje desde una perspectiva intervencionista y reflexiva
Este proyecto de investigación tiene como objetivo determinar cómo la ansiedad académica afecta al rendimiento académico de Andrómeda, Electra y Artemisa, estudiantes de LLM en la PUJ, identificando sus causas, factores, consecuencias académicas y estrategias de gestión. Se llevó a cabo un estudio d...
- Autores:
-
Chacón García, Julián
Estupiñán Guerrero, Juan Esteban
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/65945
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/65945
- Palabra clave:
- Escala de Hamilton
Ansiedad académica
Estudiantes universitarios
Diario de campo
Entrevistas
Rendimiento académico
Causas
Factores
Estrategias de abordaje
Niveles de ansiedad
Acompañamiento
Consecuencias académicas
Approach strategies
Academic anxiety
University students
Hamilton scale
Field diary
Interviews
Academic performance
Academic consequences
Causes
Factors
Levels of anxiety
Accompaniment
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
Ansiedad
Rendimiento académico
Salones de clase
Estudios de casos
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Academic anxiety in the lives of Andromeda, Electra and Artemisa. An approach to its address from an interventionist and reflective perspective |
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Este proyecto de investigación tiene como objetivo determinar cómo la ansiedad académica afecta al rendimiento académico de Andrómeda, Electra y Artemisa, estudiantes de LLM en la PUJ, identificando sus causas, factores, consecuencias académicas y estrategias de gestión. Se llevó a cabo un estudio de caso en el que se utilizaron tres instrumentos de recogida de datos: la escala de ansiedad de Hamilton, adaptada al ámbito académico; el diario de campo y entrevistas semiestructuradas, que incluyeron la de una psicóloga experta en salud mental. Los resultados muestran que los participantes conviven constantemente con ansiedad grave, moderada y leve. Las conclusiones sugieren que los enfoques necesarios requieren un apoyo académico, terapéutico y multidisciplinar continuo. Nuestro estudio es preliminar, y se necesita una cohorte más amplia de participantes para reflejar la diversidad y complejidad del fenómeno. Por lo tanto, las investigaciones futuras sobre la ansiedad académica deberían incluir estrategias a corto, medio y largo plazo para ayudar tanto a los estudiantes como a los profesores a abordar la ansiedad dentro y fuera del aula. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Varela Santamaría, Edwin LeonardoChacón García, JuliánEstupiñán Guerrero, Juan EstebanHernández Perdomo, Andrés2024-01-12T19:50:45Z2024-01-12T19:50:45Z2023-11-21http://hdl.handle.net/10554/65945instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEste proyecto de investigación tiene como objetivo determinar cómo la ansiedad académica afecta al rendimiento académico de Andrómeda, Electra y Artemisa, estudiantes de LLM en la PUJ, identificando sus causas, factores, consecuencias académicas y estrategias de gestión. Se llevó a cabo un estudio de caso en el que se utilizaron tres instrumentos de recogida de datos: la escala de ansiedad de Hamilton, adaptada al ámbito académico; el diario de campo y entrevistas semiestructuradas, que incluyeron la de una psicóloga experta en salud mental. Los resultados muestran que los participantes conviven constantemente con ansiedad grave, moderada y leve. Las conclusiones sugieren que los enfoques necesarios requieren un apoyo académico, terapéutico y multidisciplinar continuo. Nuestro estudio es preliminar, y se necesita una cohorte más amplia de participantes para reflejar la diversidad y complejidad del fenómeno. Por lo tanto, las investigaciones futuras sobre la ansiedad académica deberían incluir estrategias a corto, medio y largo plazo para ayudar tanto a los estudiantes como a los profesores a abordar la ansiedad dentro y fuera del aula.This research project aims to determine how academic anxiety affects the academic performance of Andromeda, Electra, and Artemisa, LLM students at PUJ, by identifying its causes, factors, academic consequences, and management strategies. A case study was carried out in which three data collection instruments were used: the Hamilton anxiety scale, adapted for the academic environment; the field diary and semi-structured interviews, which included that of a psychologist, an expert in mental health. The results show that the participants live with constant severe, moderate, and mild anxiety. The findings suggest that the necessary approaches require continuous academic, therapeutic, and multidisciplinary support. Our study is preliminary, and a broader cohort of participants is needed to reflect the diversity and complexity of the phenomena. Thus, further research on academic anxiety should include short-, mid-, and long-term strategies to help students and teachers alike to address anxiety within and without the classroom.Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Lenguas ModernasFacultad de Comunicación y LenguajeEscala de HamiltonAnsiedad académicaEstudiantes universitariosDiario de campoEntrevistasRendimiento académicoCausasFactoresEstrategias de abordajeNiveles de ansiedadAcompañamientoConsecuencias académicasApproach strategiesAcademic anxietyUniversity studentsHamilton scaleField diaryInterviewsAcademic performanceAcademic consequencesCausesFactorsLevels of anxietyAccompanimentLicenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicasAnsiedadRendimiento académicoSalones de claseEstudios de casosLa ansiedad académica en la vida de Andrómeda, Electra y Artemisa. Un acercamiento a su abordaje desde una perspectiva intervencionista y reflexivaAcademic anxiety in the lives of Andromeda, Electra and Artemisa. An approach to its address from an interventionist and reflective perspectiveTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALLa ansiedad académica en la vida de Andrómeda, Electra y Artemisa. Un acercamiento a su abordaje desde una perspectiva intervencionista y reflexiva..pdfLa ansiedad académica en la vida de Andrómeda, Electra y Artemisa. 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