Impacto de la inteligencia emocional en la práctica profesional del primer semestre del 2021
Durante la coyuntura desatada a raíz de la llegada del Covid-19, la humanidad ha tenido que adaptar su vida a la nuevas medidas de bioseguridad. Uno de los cambios más grandes, ha sido el paso de la presencialidad al ámbito remoto. En esta investigación, se indagó a profundidad esta nueva modalidad...
- Autores:
-
Gómez Herrera, Andrea
Martínez Gamboa, Natalia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/54730
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/54730
- Palabra clave:
- Modalidades de trabajo
Prácticas profesionales
Covid-19
Inteligencia emocional en las organizaciones
Emotional Intelligence in organizations
Working modalities
Professional Internships
Covid-19
Comunicación social - Tesis y disertaciones académicas
Prácticas empresariales - Bogotá (Colombia)
Inteligencia emocional
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Durante la coyuntura desatada a raíz de la llegada del Covid-19, la humanidad ha tenido que adaptar su vida a la nuevas medidas de bioseguridad. Uno de los cambios más grandes, ha sido el paso de la presencialidad al ámbito remoto. En esta investigación, se indagó a profundidad esta nueva modalidad de relacionamiento mediado por plataformas en los practicantes de Comunicación Social del primer semestre del año 2021, con el fin de conocer si este cambio impactó la Inteligencia Emocional de los estudiantes. Para lo anterior, se realizó una recopilación teórica sobre las competencias principales que inciden en esta temática. Del mismo modo y para comparar y contrastar opiniones, se realizó una entrevista a la coordinadora de prácticas de la carrera y una encuesta a 21 estudiantes que hacían parte de la población en estudio. Una vez analizada la información recolectada en los instrumentos mencionados, se redactó una serie de recomendaciones para la universidad y las organizaciones para guiar y acompañar adecuadamente a los estudiantes en esta nueva etapa de sus vidas (modalidad remota). |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Herrera Cuellar, Sandra LilinaGómez Herrera, AndreaMartínez Gamboa, NataliaColombia2021Cundinamarca (Colombia)Bogotá, D.C. (Bogotá, Colombia)Bogotá (Colombia)2021-07-12T20:59:48Z2021-07-12T20:59:48Z2021-05-24http://hdl.handle.net/10554/54730instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coDurante la coyuntura desatada a raíz de la llegada del Covid-19, la humanidad ha tenido que adaptar su vida a la nuevas medidas de bioseguridad. Uno de los cambios más grandes, ha sido el paso de la presencialidad al ámbito remoto. En esta investigación, se indagó a profundidad esta nueva modalidad de relacionamiento mediado por plataformas en los practicantes de Comunicación Social del primer semestre del año 2021, con el fin de conocer si este cambio impactó la Inteligencia Emocional de los estudiantes. Para lo anterior, se realizó una recopilación teórica sobre las competencias principales que inciden en esta temática. Del mismo modo y para comparar y contrastar opiniones, se realizó una entrevista a la coordinadora de prácticas de la carrera y una encuesta a 21 estudiantes que hacían parte de la población en estudio. Una vez analizada la información recolectada en los instrumentos mencionados, se redactó una serie de recomendaciones para la universidad y las organizaciones para guiar y acompañar adecuadamente a los estudiantes en esta nueva etapa de sus vidas (modalidad remota).During the situation unleashed by the arrival of Covid-19, humanity has had to adapt its life to the new biosecurity measures. One of the biggest changes has been the transition from presence-based modality to a remote environment. In this research, these relationships mediated by platforms were investigated in depth in the Social Communication practitioners of the first semester of 2021 in order to know if these changes had an impact on the Emotional Intelligence of the students. In favor of achieving the above, a theoretical compilation was made on the main competences that affect this topic. In order to compare and contrast opinions, an interview was carried out with the coordinator of the degree internship and a survey of 21 students who were part of the study population. Once the information collected in the aforementioned instruments had been analyzed, a series of recommendations were drawn up to the university and organizations to properly guide and accompany students in this new stage of their lives (remote modality).Comunicador (a) SocialPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaComunicación SocialFacultad de Comunicación y LenguajeModalidades de trabajoPrácticas profesionalesCovid-19Inteligencia emocional en las organizacionesEmotional Intelligence in organizationsWorking modalitiesProfessional InternshipsCovid-19Comunicación social - Tesis y disertaciones académicasPrácticas empresariales - Bogotá (Colombia)Inteligencia emocionalImpacto de la inteligencia emocional en la práctica profesional del primer semestre del 2021Impact of emotional intelligence in the first semester of the 2021 internshipTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALTG-Martínez Gamboa Natalia y Gómez Herrera AndreaVF.pdfTG-Martínez Gamboa Natalia y Gómez Herrera AndreaVF.pdfDocumentoapplication/pdf2200053http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/54730/2/TG-Mart%c3%adnez%20Gamboa%20Natalia%20y%20G%c3%b3mez%20Herrera%20AndreaVF.pdf137d97533194da1b1bd9f87e0e6c3518MD52open accessCarta_de_autorizacion AGH-NMG.pdfCarta_de_autorizacion AGH-NMG.pdfLicencia de usoapplication/pdf1593297http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/54730/1/Carta_de_autorizacion%20AGH-NMG.pdf4c01e217cc1a1f852959a08b617ee7baMD51metadata only accessCarta Aval Sandra tesis firmada_page-0001.pdfCarta Aval Sandra tesis firmada_page-0001.pdfCarta de aprobación Director(es)application/pdf251464http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/54730/5/Carta%20Aval%20Sandra%20tesis%20firmada_page-0001.pdf57fb7353772bd521eab2925bb79f02efMD55metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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