La aplicación móvil para el intercambio de lenguas Tandem y su influencia en la comunicación oral en inglés de tres estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad Javeriana
Esta investigación analiza la influencia del uso de la aplicación para el intercambio de lenguas Tandem en la comunicación oral de tres estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad Javeriana. Por medio de una encuesta inicial de necesidades realizada a 28 estudiant...
- Autores:
-
Vides Cabrera, Luz Jeannie
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
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- Acceso en línea:
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Aplicaciones móviles - Bogotá (Colombia)
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Esta investigación analiza la influencia del uso de la aplicación para el intercambio de lenguas Tandem en la comunicación oral de tres estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad Javeriana. Por medio de una encuesta inicial de necesidades realizada a 28 estudiantes de la LLMM se constató que hay un creciente interés por el uso de nuevas tecnologías para la práctica del inglés en contextos diferentes al salón de clase. Adicionalmente, sé identificó una alta aceptación por el uso de herramientas digitales dada la flexibilidad de espacio y tiempo que estas ofrecen. En este sentido, se planteó el objetivo de determinar la influencia de Tandem en el fortalecimiento de la comunicación oral en inglés de tres estudiantes de la Licenciatura. Esta investigación retoma la teoría sociocultural de Vygotsky y su aporte sobre la zona de desarrollo próximo (ZDP), el aprendizaje de lenguas en dispositivos móviles (MALL) KukulsaHulme (2010), y la definición de las actividades de interacción oral y en línea del Marco Común Europeo de Referencia (2020). Esta investigación se define como un estudio de caso de tipo descriptivo cuyos principales instrumentos de recolección de datos fueron la encuesta, el diario de campo y la entrevista. El análisis de los datos recolectados constó con la creación de categorías propuesto en Hernández, Fernández y Baptista (2014) con el fin de ordenar y agrupar los resultados obtenidos. Entre los resultados se encuentran experiencias derivadas del uso de la aplicación durante un periodo de 15 días, la forma como se dio la comunicación oral de la muestra en dicho periodo de tiempo y la percepción del cambio que evidenciaron los estudiantes en su competencia oral. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Varela Santamaria, Edwin LeonardoVides Cabrera, Luz JeannieAldana Sanchez, Carlos AlbertoColombia2021-2022Cundinamarca (Colombia)Bogotá, D.C. (Bogotá, Colombia)Bogotá (Colombia)2022-07-06T18:20:12Z2022-07-06T18:20:12Z2022-06-03http://hdl.handle.net/10554/60575instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEsta investigación analiza la influencia del uso de la aplicación para el intercambio de lenguas Tandem en la comunicación oral de tres estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad Javeriana. Por medio de una encuesta inicial de necesidades realizada a 28 estudiantes de la LLMM se constató que hay un creciente interés por el uso de nuevas tecnologías para la práctica del inglés en contextos diferentes al salón de clase. Adicionalmente, sé identificó una alta aceptación por el uso de herramientas digitales dada la flexibilidad de espacio y tiempo que estas ofrecen. En este sentido, se planteó el objetivo de determinar la influencia de Tandem en el fortalecimiento de la comunicación oral en inglés de tres estudiantes de la Licenciatura. Esta investigación retoma la teoría sociocultural de Vygotsky y su aporte sobre la zona de desarrollo próximo (ZDP), el aprendizaje de lenguas en dispositivos móviles (MALL) KukulsaHulme (2010), y la definición de las actividades de interacción oral y en línea del Marco Común Europeo de Referencia (2020). Esta investigación se define como un estudio de caso de tipo descriptivo cuyos principales instrumentos de recolección de datos fueron la encuesta, el diario de campo y la entrevista. El análisis de los datos recolectados constó con la creación de categorías propuesto en Hernández, Fernández y Baptista (2014) con el fin de ordenar y agrupar los resultados obtenidos. Entre los resultados se encuentran experiencias derivadas del uso de la aplicación durante un periodo de 15 días, la forma como se dio la comunicación oral de la muestra en dicho periodo de tiempo y la percepción del cambio que evidenciaron los estudiantes en su competencia oral.This research analyzes the influence of using the language exchange application Tandem in the oral communication of three students of the Bachelor of Modern Languages at the Pontificia Universidad Javeriana. A needs survey of 28 LLMM students found that there is a growing interest among students in the use of recent technologies for the practice of English in contexts other than the classroom. Participants favored, to a great extent, the use of digital tools given the flexibility of space and time they offer. Thus, the objective of this study is to determine the influence of Tandem to strengthen the English oral communication abilities of three students of the Bachelor of Modern Languages. This research is framed within Vygotsky's sociocultural theory and his contribution to the zone of proximal development (ZPD, language learning on mobile devices (MALL) KukulsaHulme (2010), and the definition of oral and online interaction activities of the Common European Framework of Reference (2020). This study is defined as a descriptive case study whose main data collection instruments were a survey, a field diary and an interview. The analysis of the collected data consisted of the creation of categories proposed in Hernández, Fernandez and Baptista (2014) to order and group the results obtained. The results include the experiences derived from the use of the application during a 15-day period, how the oral communication of the sample occurred in said period, and the perception of the change that students evidenced in their oral competence.Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Lenguas ModernasFacultad de Comunicación y LenguajeTandemAplicaciones móvilesIntercambio de lenguasMALLTandemMobile appsLanguage exchangeMALLLicenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicasAplicaciones móviles - Bogotá (Colombia)Intercambio cultural - Bogotá (Colombia)La aplicación móvil para el intercambio de lenguas Tandem y su influencia en la comunicación oral en inglés de tres estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad JaverianaThe mobile language exchange application Tandem and its influence on the oral communication in English of three students of the Modern Languages degree program at Pontificia Universidad JaverianaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALVersión FINAL tesis Luz Vides.pdfVersión FINAL tesis Luz Vides.pdfDocumentoapplication/pdf497650http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/60575/1/Versi%c3%b3n%20FINAL%20tesis%20Luz%20Vides.pdfadf19669a78b530ef07b76752eef25b8MD51open accessFormato evaluación final TG Luz Vides .docx.pdfFormato evaluación final TG Luz Vides .docx.pdfCarta aprobación directoresapplication/pdf396693http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/60575/2/Formato%20evaluacio%cc%81n%20final%20TG%20Luz%20Vides%20.docx.pdf50c802ed766eb27df0db8e9b7cf11d42MD52metadata only accessLicencia de uso.pdfLicencia de uso.pdfLicencia de usoapplication/pdf1791500http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/60575/3/Licencia%20de%20uso.pdff0b0c9555fd9591cc2fe72aa383fce0fMD53metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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