Análisis de publicaciones en promoción de la salud: una mirada a las tendencias relacionadas con prevención de la enfermedad

Para se aproximar do estado da discussão sobre promoção de saúde na Colômbia realizou-se pesquisa qualitativa de tipo documental que analisou o conteúdo de artigos publicados em revistas indexadas entre o ano 2000 e 2010, com o objetivo de conhecer as tendências e aportes à discussão sobre promoção...

Full description

Autores:
Díaz-Mosquera, Silvia Paulina; Universidad de Antioquia
Rodríguez-Villamil, Luz Natalia; Universidad de Antioquia
Valencia-González, Alejandra Milena; Universidad de Antioquia
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2015
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.javeriana.edu.co:10554/25008
Acceso en línea:
http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/gerepolsal/article/view/13181
http://hdl.handle.net/10554/25008
Palabra clave:
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promoción de la salud; prevención de enfermedades; investigación; atención
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promoção de saúde; prevenção de doença; pesquisa; atendimento à saúde; condições sociais; Colômbia
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health promotion; disease prevention; research; attention to health; social conditions; Colombia
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Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
Description
Summary:Para se aproximar do estado da discussão sobre promoção de saúde na Colômbia realizou-se pesquisa qualitativa de tipo documental que analisou o conteúdo de artigos publicados em revistas indexadas entre o ano 2000 e 2010, com o objetivo de conhecer as tendências e aportes à discussão sobre promoção da saúde (ps). Uma das categorias relevantes foi a relação promoção de saúde-prevenção de doenças (pd), dentro da qual evidenciam-se como tendências: assumi-las como conceitos unificados, ps e pd como conceitos diferenciados e problematização da ps na prática, que discute com o sistema de asseguração, com a interdisciplinaridade e intersetorialidade e com os limites confusos entre ps e pd. Levanta-se a necessidade de abordagens a superar o olhar dicotómico e disciplinar, assim como reconhecer nos cenários cotidianos, lugares de concreção e aprendizagem da ps.