“Algo pasa pero no se dice” : una aproximación a las representaciones sobre la menstruación de las y los jóvenes del Colegio Colombia Hoy

La educación sexual en Colombia y específicamente el tema de la menstruación, presenta enormes vacíos tanto en los contenidos como en las metodologías implementadas. Así pues, el Colegio Colombia Hoy y sus estudiantes están enmarcados en esta problemática y las representaciones que construyen los y...

Full description

Autores:
Carrera Ruiz, Emmy Carolina
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.javeriana.edu.co:10554/62063
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10554/62063
Palabra clave:
Menstruación
Representación
Representaciones de la menstruación
Tabúes
Estudios críticos de la menstruación
Menstruation
Sexual education
Representations of menstruation
Taboos
Critical menstruation studies
Antropología - Tesis y disertaciones académicas
Menstruación
Tabú
Educación sexual
Rights
openAccess
License
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
Description
Summary:La educación sexual en Colombia y específicamente el tema de la menstruación, presenta enormes vacíos tanto en los contenidos como en las metodologías implementadas. Así pues, el Colegio Colombia Hoy y sus estudiantes están enmarcados en esta problemática y las representaciones que construyen los y las jóvenes de los últimos grados sobre la menstruación, han sido moldeadas por esa educación que reciben tanto desde las familias como en el colegio. Con lo anterior, el presente trabajo tiene como objetivo analizar de qué manera la educación sexual que reciben las y los jóvenes del Colegio Colombia Hoy, incide en las representaciones que ellas (os) mismos construyen de la menstruación. Para ello, la investigación parte de un estudio etnográfico en la institución, donde se utilizaron herramientas tales como cartografías corporales, grupos focales y entrevistas etnográficas, dirigidas a las y los estudiantes del colegio, para dar cuenta de las representaciones de la menstruación que han construido las y los jóvenes. Entendiendo la menstruación como un fenómeno histórico, social, cultural e incluso político, se retoman los estudios críticos de la menstruación, para así mostrar los vacíos y tabúes que marcan la experiencia de las mujeres y cuerpos menstruantes; experiencia que sigue estando determinada por el dolor, la vergüenza, el silencio y las opresiones patriarcales.