La educación media en Cúcuta (2015 – 2020). Entre la capitalización y la capacidad humana

Este trabajo parte de reconocer que existe una marcada influencia neoliberal en los dispositivos discursivos gubernamentales (leyes y decretos), que han llevado a una reconfiguración de la educación media. Dicha reconfiguración va encaminada a la construcción de una determinada subjetividad que, sig...

Full description

Autores:
Torres Montes, Edwards Leonardo
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.javeriana.edu.co:10554/59699
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10554/59699
Palabra clave:
Educación
Biopolítica
Subjetividad
Desigualadad
Movilidad social
Desarrollo humano
Capital humano
Capital cultural
Capacidad humana
Education
Biopolitics
Subjectivity
Inequality
Social mobility
Human development
Human capital
Cultural capital
Human capability
Sociología - Tesis y disertaciones académicas
Biopolítica - Cúcuta (Colombia)
Movimientos sociales - Cúcuta (Colombia)
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openAccess
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description Este trabajo parte de reconocer que existe una marcada influencia neoliberal en los dispositivos discursivos gubernamentales (leyes y decretos), que han llevado a una reconfiguración de la educación media. Dicha reconfiguración va encaminada a la construcción de una determinada subjetividad que, siguiendo a Foucault, en este trabajo se le va a denominar bajo la idea de empresario de sí mismo, la cual se ha impartido desde los discursos que hoy invaden la educación media, dirigidos a la producción de una subjetividad productora encaminada a responder las exigencias del mercado laboral, dejando de lado la noción de un sujeto crítico. De forma que esta investigación se pregunta cómo lo expuesto anteriormente influyó en el diseño de programas y políticas que apuntan a formar de manera temprana a los jóvenes para que contribuyan a las dinámicas actuales de la economía y el mercado laboral, asimismo se indaga en qué forma los actores de la educación media de Cúcuta reproducen estos discursos afines con la subjetividad empresario de sí mismo. La estrategia metodológica mixta se basó en la revisión documental, entrevistas semiestructuradas y análisis estadístico descriptivo del contexto socioeconómico de Cúcuta, de forma que se lograron conocer qué factores influyen en el rendimiento académico de los estudiantes. Un aporte de este trabajo está encaminado en poner debate de los programas que tienen una perspectiva de formar capital humano, de manera que se propone que se debe transitar a la perspectiva de capacidad humana, apuntando a fortalecer las libertades fundamentales del ser humano.
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spelling Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aldana Cedeño, Janneth ArceliaTorres Montes, Edwards LeonardoMartínez, AlexandraColombia2015-2020Norte de Santander (Colombia)Cúcuta (Norte de Santander, Colombia)Cúcuta (Colombia)2022-04-28T12:42:29Z2022-04-28T12:42:29Z2022-03-29http://hdl.handle.net/10554/59699instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEste trabajo parte de reconocer que existe una marcada influencia neoliberal en los dispositivos discursivos gubernamentales (leyes y decretos), que han llevado a una reconfiguración de la educación media. Dicha reconfiguración va encaminada a la construcción de una determinada subjetividad que, siguiendo a Foucault, en este trabajo se le va a denominar bajo la idea de empresario de sí mismo, la cual se ha impartido desde los discursos que hoy invaden la educación media, dirigidos a la producción de una subjetividad productora encaminada a responder las exigencias del mercado laboral, dejando de lado la noción de un sujeto crítico. De forma que esta investigación se pregunta cómo lo expuesto anteriormente influyó en el diseño de programas y políticas que apuntan a formar de manera temprana a los jóvenes para que contribuyan a las dinámicas actuales de la economía y el mercado laboral, asimismo se indaga en qué forma los actores de la educación media de Cúcuta reproducen estos discursos afines con la subjetividad empresario de sí mismo. La estrategia metodológica mixta se basó en la revisión documental, entrevistas semiestructuradas y análisis estadístico descriptivo del contexto socioeconómico de Cúcuta, de forma que se lograron conocer qué factores influyen en el rendimiento académico de los estudiantes. Un aporte de este trabajo está encaminado en poner debate de los programas que tienen una perspectiva de formar capital humano, de manera que se propone que se debe transitar a la perspectiva de capacidad humana, apuntando a fortalecer las libertades fundamentales del ser humano.This work parts from acknowledge that there’s a strong neoliberal influence in the governmental discursive dispositives (laws and decrees), which have led to a reconfiguration of the secondary education. This reconfiguration is oriented to the construction of a determined subjectivity that, following Foucault´s thinking, in this work is going to be denominated under the idea of entrepreneur of himself. This has been taughtusing the speeches that invade the secondary education today, directed to the production of a producer subjectivity aimed to fill the requirements of the labour market; by putting aside the notion of a critic subject. Therefore, this investigation asks how the statements exposed before influenced the design of programs and policies focused to form young people to contribute to the economics and market labour dynamics since early ages. Likewise, it is investigated in which way the actors of the secondary education in Cúcuta reproduce these speeches related to the subjectivity entrepreneur of himself. The mixed methodological strategy was based in the documental review, semi-structured interviews, and descriptive statistical analysis of the socioeconomic context in Cúcuta. Hence, it was possible to know which factors influence the academic yield of the students. One contribution of this work is directed to put in debate the programs that have objectives to create human capital, consequently it’s proposed to transit to the human capacityperspective aiming to strengthen the fundamental liberties of the human being.Sociólogo (a)PregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaSociologíaFacultad de Ciencias SocialesEducaciónBiopolíticaSubjetividadDesigualadadMovilidad socialDesarrollo humanoCapital humanoCapital culturalCapacidad humanaEducationBiopoliticsSubjectivityInequalitySocial mobilityHuman developmentHuman capitalCultural capitalHuman capabilitySociología - Tesis y disertaciones académicasBiopolítica - Cúcuta (Colombia)Movimientos sociales - Cúcuta (Colombia)Capital humano - Cúcuta (Colombia)La educación media en Cúcuta (2015 – 2020). Entre la capitalización y la capacidad humanaThe secondary education in Cúcuta (2015 – 2020). Between the capitalization and the human capabilityTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALTrabajo de grado. Edwards Leonardo Torres Montes (1).pdfTrabajo de grado. Edwards Leonardo Torres Montes (1).pdfDocumentoapplication/pdf793095http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/59699/1/Trabajo%20de%20grado.%20Edwards%20Leonardo%20Torres%20Montes%20%281%29.pdf87b4dadfdb65758cd14684b6913be976MD51open accessCarta_de_autorizacion.pdfCarta_de_autorizacion.pdfLicencia de usoapplication/pdf1008718http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/59699/2/Carta_de_autorizacion.pdff55e85c8cc247d908b9d84935e27e68aMD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/59699/3/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD53open accessTHUMBNAILTrabajo de grado. Edwards Leonardo Torres Montes (1).pdf.jpgTrabajo de grado. 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