Percepción del rol del docente de la educación sexual para grado quinto del Colegio Unidad Pedagógica : realidad efectiva o una meta por cumplir
El presente estudio tiene como objetivo Identificar las percepciones de los docentes del grado 5º del colegio Unidad Pedagógica de Cota respecto a su rol en la educación sexual con los niños y las niñas, con base en los lineamientos del Ministerio de Educación, el Proyecto Educativo Institucional de...
- Autores:
-
Perilla Vanegas, Dania Camila
Oliveros Rozo, Julieth Vanessa
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2020
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/52436
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/52436
- Palabra clave:
- Educación sexual
Rol del docente
Enseñanza
Alumnos
Docentes
Aprendizaje
Sex education
Teacher's role
Teaching
Students
Teachers
Learning
Licenciatura en educación infantil - Tesis y disertaciones académicas
Educación sexual
Educación sexual para niños
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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El presente estudio tiene como objetivo Identificar las percepciones de los docentes del grado 5º del colegio Unidad Pedagógica de Cota respecto a su rol en la educación sexual con los niños y las niñas, con base en los lineamientos del Ministerio de Educación, el Proyecto Educativo Institucional de la Unidad Pedagógica y su experiencia educando para la sexualidad. Para ello se toman distintos documentos teóricos acerca del tema anteriormente mencionado y por medio de un enfoque cualitativo y un diseño fenomenológico se analiza la información recolectada. A través de las entrevistas realizadas a cuatro (4) docentes se pudo identificar y conocer las diferentes perspectivas de los docentes acerca de la educación sexual en el grado 5°, como también se pudo identificar la metodología que implementan, los recursos con los que cuentan, entre otros factores importantes para el desarrollo de dicho tema. Para finalizar se pudo recolectar información muy valiosa e importante acerca de las percepciones de los docentes, como abordan las inquietudes de los y las niñas y bajo qué proyecto guían los talleres que realizan en La Unidad Pedagógica. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Guerrero Díaz, Alba LucyPerilla Vanegas, Dania CamilaOliveros Rozo, Julieth VanessaEspitia Moyano, Luz ÁngelaColombiaCundinamarca (Colombia)Bogotá, D.C. (Bogotá, Colombia)Bogotá (Colombia)2021-01-26T15:10:31Z2021-01-26T15:10:31Z2020-12-08http://hdl.handle.net/10554/52436instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEl presente estudio tiene como objetivo Identificar las percepciones de los docentes del grado 5º del colegio Unidad Pedagógica de Cota respecto a su rol en la educación sexual con los niños y las niñas, con base en los lineamientos del Ministerio de Educación, el Proyecto Educativo Institucional de la Unidad Pedagógica y su experiencia educando para la sexualidad. Para ello se toman distintos documentos teóricos acerca del tema anteriormente mencionado y por medio de un enfoque cualitativo y un diseño fenomenológico se analiza la información recolectada. A través de las entrevistas realizadas a cuatro (4) docentes se pudo identificar y conocer las diferentes perspectivas de los docentes acerca de la educación sexual en el grado 5°, como también se pudo identificar la metodología que implementan, los recursos con los que cuentan, entre otros factores importantes para el desarrollo de dicho tema. Para finalizar se pudo recolectar información muy valiosa e importante acerca de las percepciones de los docentes, como abordan las inquietudes de los y las niñas y bajo qué proyecto guían los talleres que realizan en La Unidad Pedagógica.The objective of this study is to identify the perceptions of 5th grade teachers of the Unidad Pedagógica de Cota school regarding their role in sexual education with boys and girls, based on the guidelines of the Ministry of Education, the Institutional Educational Project of the Pedagogical Unit and its experience educating for sexuality. For this, different theoretical documents are taken about the aforementioned topic and through a qualitative approach and a phenomenological design the information collected is analyzed. Through the interviews carried out with four (4) teachers, it was possible to identify and learn about the different perspectives of teachers about sexual education in grade 5, as well as the methodology they implement, the resources they have. , among other important factors for the development of this topic. Finally, it was possible to collect very valuable and important information about the teachers' perceptions, how they address the concerns of the girls and under which project they guide the workshops they carry out at the Pedagogical Unit.Licenciado(a) en Educación InfantilPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Educación InfantilFacultad de EducaciónEducación sexualRol del docenteEnseñanzaAlumnosDocentesAprendizajeSex educationTeacher's roleTeachingStudentsTeachersLearningLicenciatura en educación infantil - Tesis y disertaciones académicasEducación sexualEducación sexual para niñosPercepción del rol del docente de la educación sexual para grado quinto del Colegio Unidad Pedagógica : realidad efectiva o una meta por cumplirPerception of the role of the sex education teacher for the fifth grade of the Pedagogical Unit College : effective reality or a goal to be metTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALTesis educación sexual.pdfTesis educación sexual.pdfDocumentoapplication/pdf892622http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/52436/2/Tesis%20educaci%c3%b3n%20sexual.pdf27731caaab296e31f069dbf074cb0f3aMD52open accessCarta_de_autorizacion.pdfCarta_de_autorizacion.pdfLicencia de usoapplication/pdf488004http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/52436/1/Carta_de_autorizacion.pdf52ad83927f6f7f90eecf06bd825f486dMD51metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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