Percepción del rol del docente de la educación sexual para grado quinto del Colegio Unidad Pedagógica : realidad efectiva o una meta por cumplir

El presente estudio tiene como objetivo Identificar las percepciones de los docentes del grado 5º del colegio Unidad Pedagógica de Cota respecto a su rol en la educación sexual con los niños y las niñas, con base en los lineamientos del Ministerio de Educación, el Proyecto Educativo Institucional de la Unidad Pedagógica y su experiencia educando para la sexualidad. Para ello se toman distintos documentos teóricos acerca del tema anteriormente mencionado y por medio de un enfoque cualitativo y un diseño fenomenológico se analiza la información recolectada. A través de las entrevistas realizadas a cuatro (4) docentes se pudo identificar y conocer las diferentes perspectivas de los docentes acerca de la educación sexual en el grado 5°, como también se pudo identificar la metodología que implementan, los recursos con los que cuentan, entre otros factores importantes para el desarrollo de dicho tema. Para finalizar se pudo recolectar información muy valiosa e importante acerca de las percepciones de los docentes, como abordan las inquietudes de los y las niñas y bajo qué proyecto guían los talleres que realizan en La Unidad Pedagógica.

• Autores: Perilla Vanegas, Dania Camila; Oliveros Rozo, Julieth Vanessa
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/52436
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/52436
• Palabra clave: Educación sexual; Rol del docente; Enseñanza; Alumnos; Docentes; Aprendizaje; Sex education; Teacher's role; Teaching; Students; Teachers; Learning; Licenciatura en educación infantil - Tesis y disertaciones académicas; Educación sexual; Educación sexual para niños
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