Una mirada a la educación emocional para la primera infancia en diez universidades de Colombia : estado del arte comprendido entre el año 2004 y el año 2016
La educación emocional se constituye como un aspecto relevante para el desarrollo integral del ser humano, sin embargo, en los últimos doce años la educación en Colombia se ha enfocado en el desarrollo de la dimensión cognitiva, razón por la cual ha centrado las propuestas educativas en el desarroll...
- Autores:
-
Rodríguez Arias, Claudia Alejandra
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/35656
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/35656
- Palabra clave:
- Emociones
Rol docente
Familia
Emotions
Teaching role
Family
Licenciatura en pedagogía infantil - Tesis y disertaciones académicas
Inteligencia emocional
Emociones
Educación en la primera infancia
Estado del arte
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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La educación emocional se constituye como un aspecto relevante para el desarrollo integral del ser humano, sin embargo, en los últimos doce años la educación en Colombia se ha enfocado en el desarrollo de la dimensión cognitiva, razón por la cual ha centrado las propuestas educativas en el desarrollo cognitivo, olvidando que dicho desarrollo va de la mano del desarrollo socioafectivo. Teniendo en cuenta lo anterior, la presente investigación tuvo como propósito dar a conocer al lector y a los docentes en educación inicial cómo se ha abordado la educación emocional en Colombia en el periodo comprendido entre el año 2004 y el año 2016, en diez universidades de Colombia. La metodología seleccionada para este estudio fue el estado del arte de corte cualitativo. Para la realización del estado del arte se seleccionaron cinco tipos de documentos entre los cuales están tesis de pregrado y de posgrado, artículos de investigación, ensayos, documentos institucionales del Ministerio de Educación Nacional (MEN) y la Secretaría de Educación Distrital (SED), y libros científicos y de referencia. Asimismo, para la recopilación de artículos de investigación se hizo una revisión utilizando la base de datos Redalyc. También se revisó un documento institucional internacional centrado en el desarrollo socioafectivo en la primera infancia. Por su parte para la revisión y análisis del material documental se hizo uso de un programa de análisis de datos cualitativos: N-vivo. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pinilla Martínez, José AndrésRodríguez Arias, Claudia Alejandra2018-07-31T19:04:58Z2020-04-16T20:17:23Z2018-07-31T19:04:58Z2020-04-16T20:17:23Z2017http://hdl.handle.net/10554/35656instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coLa educación emocional se constituye como un aspecto relevante para el desarrollo integral del ser humano, sin embargo, en los últimos doce años la educación en Colombia se ha enfocado en el desarrollo de la dimensión cognitiva, razón por la cual ha centrado las propuestas educativas en el desarrollo cognitivo, olvidando que dicho desarrollo va de la mano del desarrollo socioafectivo. Teniendo en cuenta lo anterior, la presente investigación tuvo como propósito dar a conocer al lector y a los docentes en educación inicial cómo se ha abordado la educación emocional en Colombia en el periodo comprendido entre el año 2004 y el año 2016, en diez universidades de Colombia. La metodología seleccionada para este estudio fue el estado del arte de corte cualitativo. Para la realización del estado del arte se seleccionaron cinco tipos de documentos entre los cuales están tesis de pregrado y de posgrado, artículos de investigación, ensayos, documentos institucionales del Ministerio de Educación Nacional (MEN) y la Secretaría de Educación Distrital (SED), y libros científicos y de referencia. Asimismo, para la recopilación de artículos de investigación se hizo una revisión utilizando la base de datos Redalyc. También se revisó un documento institucional internacional centrado en el desarrollo socioafectivo en la primera infancia. Por su parte para la revisión y análisis del material documental se hizo uso de un programa de análisis de datos cualitativos: N-vivo.Emotional education is a relevant aspect for the integral development of the human being, however, in the last twelve years, the education in Colombia has focused on the development of the cognitive dimension, which is why it has focused the educational proposals on cognitive development, forgetting that this development goes hand in hand with socioemotional development. The present investigation had the purpose of informing the reader and the teachers in initial education about how emotional education has been addressed in Colombia in the period between 2004 and 2016, in ten universities in Colombia. The methodology selected for this study was the state of the art of qualitative cut. For the realization of the state of the art, five types of documents were selected, among which are undergraduate and postgraduate theses, research articles, essays, institutional documents of the Ministry of National Education (MEN) and the District Education Secretariat (SED), and scientific and reference books. Also, for the collection of research articles, a revision was made using the Redalyc database. An international institutional document focused on socioemotional development in early childhood was also reviewed. On the other hand, for the review and analysis of the documentary material, a qualitative data analysis program was used: N-vivo.Licenciado (a) en Pedagogía InfantilPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónEmocionesRol docenteFamiliaEmotionsTeaching roleFamilyLicenciatura en pedagogía infantil - Tesis y disertaciones académicasInteligencia emocionalEmocionesEducación en la primera infanciaEstado del arteUna mirada a la educación emocional para la primera infancia en diez universidades de Colombia : estado del arte comprendido entre el año 2004 y el año 2016Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/35656/1/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD51open accessORIGINALRodriguezAriasClaudia Alejandra2017.pdfDocumentoapplication/pdf1373075http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/35656/2/RodriguezAriasClaudia%20Alejandra2017.pdfa4333ec77bd005bf5585ce7b5e2b9299MD52open accessRodriguezAriasClaudia Alejandra2017.cartas.pdfCartasapplication/pdf623551http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/35656/3/RodriguezAriasClaudia%20Alejandra2017.cartas.pdf30ad1504e98805b0aafe443044e5bf5fMD53metadata only accessTHUMBNAILRodriguezAriasClaudia Alejandra2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2703http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/35656/4/RodriguezAriasClaudia%20Alejandra2017.pdf.jpge57374005742b2ee09570cb00bddfa7cMD54open accessRodriguezAriasClaudia Alejandra2017.cartas.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2703http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/35656/5/RodriguezAriasClaudia%20Alejandra2017.cartas.pdf.jpge57374005742b2ee09570cb00bddfa7cMD55open access10554/35656oai:repository.javeriana.edu.co:10554/356562022-05-03 11:18:02.234Repositorio Institucional - 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