Tres puertos literarios para volver a los vínculos entre literatura, formación y escuela
Ce texte explore les rapports entre la littérature, la formation et l'école à l'égard de trois oeuvres littéraires: Monsieur Pip (Mister Pip), de Lloyd Jones, Balzac et la petite tailleuse chinoise, de Dai Sijie et Le lecteur de Bernhard Schlink. Le domaine de la littérature dans les conte...
- Autores:
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Betancur-Valencia, Diela Bibiana; Institución Educativa María de los Ángeles Cano-Márquez
Areiza-Pérez, Érica Elexandra; Universidad de Antioquia
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2013
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/26504
- Acceso en línea:
- http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/5712
http://hdl.handle.net/10554/26504
- Palabra clave:
- Rights
- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
| Summary: | Ce texte explore les rapports entre la littérature, la formation et l'école à l'égard de trois oeuvres littéraires: Monsieur Pip (Mister Pip), de Lloyd Jones, Balzac et la petite tailleuse chinoise, de Dai Sijie et Le lecteur de Bernhard Schlink. Le domaine de la littérature dans les contextes durs et la puissance de transformation qu'elle entraîne dans les sujets et leur rapport aux processus de formation étiques, esthétiques et cognitifs, sont les lignes développées dans l'article. |
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