Complejo cultural para el emprendimiento y la transmisión de saberes ancestrales : Molino Tundama
El proyecto pretende generar un complejo educacional y cultural que abarque distintos tipos de formación, como lo es la enseñanza formal en la primera infancia, la expansión de las actividades que actualmente se desarrollan en Culturama, aumentando no solo la capacidad sino también la calidad de los...
- Autores:
-
Cortazar Murcia, Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/43670
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/43670
- Palabra clave:
- Arquitectura industrial
Restauración
Patrimonio arquitectónico
Rehabilitación urbana
Molino Tundama
Complejo industrial
Industrial complex
Industrial architecture
Restoration
Architectural heritage
Molino Tundama
Arquitectura - Tesis y disertaciones académicas
Arquitectura industrial
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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El proyecto pretende generar un complejo educacional y cultural que abarque distintos tipos de formación, como lo es la enseñanza formal en la primera infancia, la expansión de las actividades que actualmente se desarrollan en Culturama, aumentando no solo la capacidad sino también la calidad de los espacios destinados para el aprendizaje de las artes, la literatura y la música; e implementar nuevos espacios de formación en lo que se ha denominado como “saberes ancestrales”, los cuales involucran aquellos oficios tradicionales cuyo conocimiento se transmite de manera informal. Para la primera infancia es necesario rediseñar el espacio e instalaciones que actualmente ocupa el colegio actualizándolo, a las necesidades formativas de los alumnos en esta etapa del crecimiento; e integrándolo al resto del conjunto de manera que esta población estudiantil disfrute de estos espacios extendidos de formación integral y complementaria, y a su vez podrá acoger usuarios en horarios diferentes a la jornada escolar, permitiendo el uso y disfrute en actividad continua para atender a otros grupos de usuarios como espacio por ejemplo de guardería para los hijos de los usuarios de las escuelas de artes y oficios. Los bienes correspondientes al antiguo Molino Tundama serán restaurados con el fin de apoyar las actividades de Culturama, la intención es crear espacios destinados para la formación musical y artística, teniendo en cuenta las necesidades que implica cada uno de sus enfoques. Haciendo énfasis en el tema de los oficios, lo que se pretende es generar un espacio capaz de promover interacciones sociales de distintos tipos y con diferentes grupos poblacionales; esta es una oportunidad para difundir el conocimiento gastronómico y artesanal que se encuentra principalmente dentro de la población de los adultos mayores y poder transmitirlo a las nuevas generaciones con el fin de generar fuentes de ingresos alternativas para los jóvenes, entendiendo la educación como un concepto extenso que en su mayoría se sale de los parámetros establecidos por las entidades de educación formal. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Zuloaga Lozada, Gloria MercedesCortazar Murcia, DanielaGonzález, FelipeÁlvarez Gómez, Mónica MarcelaCancino Duarte, Juan Carlos2019-07-09T14:21:28Z2020-04-15T20:47:45Z2019-07-09T14:21:28Z2020-04-15T20:47:45Z2019-06-07http://hdl.handle.net/10554/43670instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEl proyecto pretende generar un complejo educacional y cultural que abarque distintos tipos de formación, como lo es la enseñanza formal en la primera infancia, la expansión de las actividades que actualmente se desarrollan en Culturama, aumentando no solo la capacidad sino también la calidad de los espacios destinados para el aprendizaje de las artes, la literatura y la música; e implementar nuevos espacios de formación en lo que se ha denominado como “saberes ancestrales”, los cuales involucran aquellos oficios tradicionales cuyo conocimiento se transmite de manera informal. Para la primera infancia es necesario rediseñar el espacio e instalaciones que actualmente ocupa el colegio actualizándolo, a las necesidades formativas de los alumnos en esta etapa del crecimiento; e integrándolo al resto del conjunto de manera que esta población estudiantil disfrute de estos espacios extendidos de formación integral y complementaria, y a su vez podrá acoger usuarios en horarios diferentes a la jornada escolar, permitiendo el uso y disfrute en actividad continua para atender a otros grupos de usuarios como espacio por ejemplo de guardería para los hijos de los usuarios de las escuelas de artes y oficios. Los bienes correspondientes al antiguo Molino Tundama serán restaurados con el fin de apoyar las actividades de Culturama, la intención es crear espacios destinados para la formación musical y artística, teniendo en cuenta las necesidades que implica cada uno de sus enfoques. Haciendo énfasis en el tema de los oficios, lo que se pretende es generar un espacio capaz de promover interacciones sociales de distintos tipos y con diferentes grupos poblacionales; esta es una oportunidad para difundir el conocimiento gastronómico y artesanal que se encuentra principalmente dentro de la población de los adultos mayores y poder transmitirlo a las nuevas generaciones con el fin de generar fuentes de ingresos alternativas para los jóvenes, entendiendo la educación como un concepto extenso que en su mayoría se sale de los parámetros establecidos por las entidades de educación formal.The project pretends to generate an educational and cultural complex that includes different types of training, as it is formal education in the early childhood, the growth of activities that at present people develops in Culturama, not only increasing the capacity but also increasing the quality of the spaces destined to the learning of arts, literature and music; and activate new training spaces that people has been called "ancestral knowledge", which involves those traditional jobs whose knowledge is transmitted by informally way. For early childhood it is necessary to redesign the space and instalations that nowadays occupied the school, updating it to the formative needs of students at this stage of growth; integrating it to the rest of the group by the way that the student population enjoys this integral and complementay spaces, and also it could has the oportunity to recive users at different hours than the school day, allowing the use in continuous activities, to attend other groups of users activities as arts and crafts schools. The goods that belongs to the ancient Molino Tundama will be restored in order to support the activities of Culturama, the intention is to create spaces for musical and artistic formation, thinkinhg about the needs that each topic implies.Arquitecto (a)PregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaArquitecturaFacultad de Arquitectura y DiseñoArquitectura industrialRestauraciónPatrimonio arquitectónicoRehabilitación urbanaMolino TundamaComplejo industrialIndustrial complexIndustrial architectureRestorationArchitectural heritageMolino TundamaArquitectura - Tesis y disertaciones académicasArquitectura industrialPatrimonio arquitectónicoRehabilitación urbanaComplejo cultural para el emprendimiento y la transmisión de saberes ancestrales : Molino TundamaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/43670/1/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD51open accessTHUMBNAIL2019_06_20_MolinoTundama_BibliotecaH.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg1964http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/43670/2/2019_06_20_MolinoTundama_BibliotecaH.pdf.jpg4de440742cf5de424ee6ab114c83a952MD52open accessautorizacion.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5550http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/43670/3/autorizacion.pdf.jpg472a11f9b9ca846eb17c33a1383b4a17MD53open accessVisto bueno director.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4885http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/43670/4/Visto%20bueno%20director.pdf.jpg9796733ffe44bfe2e88538ce6293437aMD54open accessORIGINAL2019_06_20_MolinoTundama_BibliotecaH.pdfDocumentoapplication/pdf99859252http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/43670/5/2019_06_20_MolinoTundama_BibliotecaH.pdfa042ea31d8035b555b4a61183f92b433MD55open accessautorizacion.pdfCartaapplication/pdf160154http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/43670/6/autorizacion.pdf117ad9e97d53b535f30e12453b8298acMD56metadata only accessVisto bueno director.pdfCarta 1application/pdf484990http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/43670/7/Visto%20bueno%20director.pdf1ddece066013dc4f70846710a921d1b7MD57metadata only access10554/43670oai:repository.javeriana.edu.co:10554/436702022-05-03 11:20:43.214Repositorio Institucional - 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