Desarrollo de las funciones terapéuticas durante la práctica atención psicológica en contextos
En el trabajo se presentan los resultados obtenidos frente al objetivo planteado de analizar el desarrollo de las funciones terapéuticas de cada una de las tres estudiantes con sus consultantes, dentro de su práctica atención psicológica en contextos, llevada a cabo en el Gimnasio Sabio Caldas. De i...
- Autores:
-
Benítez Pardo, Daniela
Camacho Espitia, Luz Adriana
Lugo Agudelo, Natalia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/21328
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/21328
- Palabra clave:
- Funciones de apoyo psicológico
Formación en atención psicológica
Experiencia emocional
Training in psychological care
Therapeutic functions
Emotional experience
Psicología - Tesis y disertaciones académicas
Prácticas universitarias
Psicología social
Orientación psicológica
Psicología clínica - Prácticas
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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En el trabajo se presentan los resultados obtenidos frente al objetivo planteado de analizar el desarrollo de las funciones terapéuticas de cada una de las tres estudiantes con sus consultantes, dentro de su práctica atención psicológica en contextos, llevada a cabo en el Gimnasio Sabio Caldas. De igual forma, el seguimiento y el análisis de las funciones se realizaron por medio de la técnica de revisión meditativa planteada por Bion (1965), para lo cual se eligieron nueve protocolos (tres por cada estudiante), estos abarcaron el inicio, la mitad y el final de dicho proceso. Finalmente, se planteó una discusión que pretendía confrontar los hallazgos de la investigación con los postulados teóricos, y reflexionar así sobre los retos que implica la formación como psicólogo clínico en el pregrado. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Torres Calderón, Nubia EsperanzaBenítez Pardo, DanielaCamacho Espitia, Luz AdrianaLugo Agudelo, Natalia2017-06-13T22:03:01Z2020-04-15T19:40:54Z2017-06-13T22:03:01Z2020-04-15T19:40:54Z2015http://hdl.handle.net/10554/21328instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEn el trabajo se presentan los resultados obtenidos frente al objetivo planteado de analizar el desarrollo de las funciones terapéuticas de cada una de las tres estudiantes con sus consultantes, dentro de su práctica atención psicológica en contextos, llevada a cabo en el Gimnasio Sabio Caldas. De igual forma, el seguimiento y el análisis de las funciones se realizaron por medio de la técnica de revisión meditativa planteada por Bion (1965), para lo cual se eligieron nueve protocolos (tres por cada estudiante), estos abarcaron el inicio, la mitad y el final de dicho proceso. Finalmente, se planteó una discusión que pretendía confrontar los hallazgos de la investigación con los postulados teóricos, y reflexionar así sobre los retos que implica la formación como psicólogo clínico en el pregrado.In this research results were presented regarding the objective to analyze the therapeutic functions development for each one of the three psychology students with their consultants, within their practice on Psychological Attention Contexts, performed at Gimnasio Sabio Caldas School. Likewise, functions follow-up and analysis was performed through the meditative revision technique proposed by Bion (1965), for which nine protocols where chosen (three per student), including process starting, middle and ending. Finally, a discussion pretending to confront the research findings against the theoretical postulates was proposed, in order to ponder about the challenges implied on the undergraduate clinic psychologist formationPsicólogo (a)PregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaPsicologíaFacultad de PsicologíaFunciones de apoyo psicológicoFormación en atención psicológicaExperiencia emocionalTraining in psychological careTherapeutic functionsEmotional experiencePsicología - Tesis y disertaciones académicasPrácticas universitariasPsicología socialOrientación psicológicaPsicología clínica - PrácticasDesarrollo de las funciones terapéuticas durante la práctica atención psicológica en contextosTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALBenitezPardoDaniela2015.pdfapplication/pdf634677http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/21328/1/BenitezPardoDaniela2015.pdfa76433570344092bad6ed070c5d2cca4MD51open accessTHUMBNAILBenitezPardoDaniela2015.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2679http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/21328/2/BenitezPardoDaniela2015.pdf.jpg24750ef2e055f4c51328f8d56738264cMD52open access10554/21328oai:repository.javeriana.edu.co:10554/213282022-05-03 08:53:48.568Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.co |