Relaciones sensoriales
Por medio de la experiencia se adquiere un mayor conocimiento, que por medio del aprendizaje intelectual. Cuando se vive, se siente y se dispone de una situación, existe una comprensión y una apropiación por parte del ser humano. Basándose en el Taller de los Sentidos, se pretende generar una serie...
- Autores:
-
Tamayo Londoño, Carolina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2009
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/4138
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/4138
- Palabra clave:
- Sentidos
Somestesia
Diseño
Diseño industrial Tesis y disertaciones académicas
- Rights
- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Por medio de la experiencia se adquiere un mayor conocimiento, que por medio del aprendizaje intelectual. Cuando se vive, se siente y se dispone de una situación, existe una comprensión y una apropiación por parte del ser humano. Basándose en el Taller de los Sentidos, se pretende generar una serie de herramientas de trabajo, que permitan en los estudiantes de Diseño Industrial y de Arquitectura, desarrollar un conocimiento experiencial y consiente sobre cómo se puede aprender a diseñar por medio de los sentidos del cuerpo humano. Estas herramientas que se plantean como metodología de trabajo para los estudiantes, se enfocan en cómo las personas se remiten a los recuerdos para generar una calificación positiva o negativa hacia las sensaciones y percepciones adquiridas. El Taller de los Sentidos fue fundado por el director de carrera de Arquitectura de la Pontificia Universidad Javeriana, Alfonso Solano. El autor anteriormente nombrado, afirma que el Taller de los Sentidos es una propuesta pedagógica, docente, investigativa y formativa que propone una nueva manera de conocer el espacio arquitectónico y urbano utilizando cada uno de los sentidos. El fundamento para crear los ejercicios, es que las sensaciones generan percepciones, que desencadenan emociones y finalmente se convierten en comportamientos: Para el ejercicio se la vista, se desarrolla una actividad relacionada con los colores. Con la herramienta del oído, se realiza un ejercicio basado en las propiedades que tiene los materiales al ejercer un sonido. El ejercicio del tacto trabaja actividades relacionadas con formas y texturas. Para el olfato, se utilizan diferentes aromas que produzcan determinados recuerdos. Para el desarrollo del ejercicio de oído y vista, se utiliza el color relacionado con una canción. Las respuestas de los estudiantes presentan un alto nivel de similitud ya que se remiten a los recuerdos. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Solano de Francisco, AlfonsoTamayo Londoño, Carolina2014-04-03T22:29:13Z2014-10-09T02:41:48Z2016-03-17T15:26:55Z2020-04-16T14:44:45Z2014-04-03T22:29:13Z2014-10-09T02:41:48Z2016-03-17T15:26:55Z2020-04-16T14:44:45Z2009http://hdl.handle.net/10554/4138instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coPor medio de la experiencia se adquiere un mayor conocimiento, que por medio del aprendizaje intelectual. Cuando se vive, se siente y se dispone de una situación, existe una comprensión y una apropiación por parte del ser humano. Basándose en el Taller de los Sentidos, se pretende generar una serie de herramientas de trabajo, que permitan en los estudiantes de Diseño Industrial y de Arquitectura, desarrollar un conocimiento experiencial y consiente sobre cómo se puede aprender a diseñar por medio de los sentidos del cuerpo humano. Estas herramientas que se plantean como metodología de trabajo para los estudiantes, se enfocan en cómo las personas se remiten a los recuerdos para generar una calificación positiva o negativa hacia las sensaciones y percepciones adquiridas. El Taller de los Sentidos fue fundado por el director de carrera de Arquitectura de la Pontificia Universidad Javeriana, Alfonso Solano. El autor anteriormente nombrado, afirma que el Taller de los Sentidos es una propuesta pedagógica, docente, investigativa y formativa que propone una nueva manera de conocer el espacio arquitectónico y urbano utilizando cada uno de los sentidos. El fundamento para crear los ejercicios, es que las sensaciones generan percepciones, que desencadenan emociones y finalmente se convierten en comportamientos: Para el ejercicio se la vista, se desarrolla una actividad relacionada con los colores. Con la herramienta del oído, se realiza un ejercicio basado en las propiedades que tiene los materiales al ejercer un sonido. El ejercicio del tacto trabaja actividades relacionadas con formas y texturas. Para el olfato, se utilizan diferentes aromas que produzcan determinados recuerdos. Para el desarrollo del ejercicio de oído y vista, se utiliza el color relacionado con una canción. Las respuestas de los estudiantes presentan un alto nivel de similitud ya que se remiten a los recuerdos.Diseñador (a) IndustrialPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaDiseño IndustrialFacultad de Arquitectura y DiseñoSentidosSomestesiaDiseñoDiseño industrial Tesis y disertaciones académicasRelaciones sensorialesTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALtesis128.pdftesis128.pdfDocumentoapplication/pdf265489http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/4138/4/tesis128.pdf87eda6a731bc759b3a15947cfed78443MD54open accesstesis128 (1).pdftesis128 (1).pdfLicencia de usoapplication/pdf72431http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/4138/5/tesis128%20%281%29.pdf198be7e034ab3b245b29698ec9ed72fbMD55metadata only accessTEXTtesis128.pdf.txtExtracted texttext/plain69527http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/4138/2/tesis128.pdf.txt48ad7929990d5bc934f96ad7d2f94541MD52open accessTHUMBNAILtesis128.pdf.jpgtesis128.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4043http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/4138/6/tesis128.pdf.jpg7e65d9244ced79d10dd88b73cc6e3ea2MD56open accesstesis128 (1).pdf.jpgtesis128 (1).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg6082http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/4138/7/tesis128%20%281%29.pdf.jpg1eae3c22ceb8f003c9bd323fa0d20723MD57open access10554/4138oai:repository.javeriana.edu.co:10554/41382022-05-03 14:39:20.226Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.co |