Proceso de acreditación de programas de pregrado: el papel del estudiante en el desarrollo, evolución y diseño de su carrera
El proceso de acreditación en Colombia ha sido un mecanismo mediante el cual el Ministerio de Educación Nacional ha logrado garantizar que aquellas instituciones y programas que se sometan a este proceso certifiquen que efectivamente cumplen con los diversos estándares de calidad exigidos para prest...
- Autores:
-
Reyes Buitrago, Juan Sebastián
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/10121
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/10121
- Palabra clave:
- Acreditación en Colombia
Carrera de Derecho Pontificia Universidad Javeriana
Educación superior
Acreditación (Educación)
Derecho - Tesis y disertaciones académicas
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- openAccess
- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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El proceso de acreditación en Colombia ha sido un mecanismo mediante el cual el Ministerio de Educación Nacional ha logrado garantizar que aquellas instituciones y programas que se sometan a este proceso certifiquen que efectivamente cumplen con los diversos estándares de calidad exigidos para prestar sus servicios de educación superior. En este proceso se evalúan factores que son parte esencial de toda institución y programas de pregrado tales como: procesos académicos, profesores, estudiantes, egresados, misión y proyecto institucional. Cada uno de estos posee unas características específicas que son evaluadas a través de indicadores que deberán ser presentados y explicados en el informe que entrega al Ministerio de Educación Superior aquella institución o programa que desee someterse al proceso de acreditación. Es así como es de la mayor importancia detenerse en el papel que desempeña el estudiante en este proceso en la medida que es un factor esencial no solo de la acreditación de su programa sino de la evolución, diseño y desarrollo del mismo. El presente documento se dirige a analizar el papel que juega el estudiante en el proceso de acreditación y principalmente si conoce su incidencia en las decisiones en torno a su carrera. Así mismo se examinará si efectivamente este proceso cumple con el objetivo de la ley 30 de 1992 que busca ante todo garantizar el pleno desarrollo del estudiante y por otra parte que se brinde una educación de calidad por parte de la institución y programa del que hace parte. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2González Escallón, Julián DanielReyes Buitrago, Juan Sebastián2014-09-16T16:14:02Z2014-10-09T03:01:18Z2016-03-29T14:47:15Z2020-04-16T13:18:07Z2014-09-16T16:14:02Z2014-10-09T03:01:18Z2016-03-29T14:47:15Z2020-04-16T13:18:07Z2014-09-16http://hdl.handle.net/10554/10121instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEl proceso de acreditación en Colombia ha sido un mecanismo mediante el cual el Ministerio de Educación Nacional ha logrado garantizar que aquellas instituciones y programas que se sometan a este proceso certifiquen que efectivamente cumplen con los diversos estándares de calidad exigidos para prestar sus servicios de educación superior. En este proceso se evalúan factores que son parte esencial de toda institución y programas de pregrado tales como: procesos académicos, profesores, estudiantes, egresados, misión y proyecto institucional. Cada uno de estos posee unas características específicas que son evaluadas a través de indicadores que deberán ser presentados y explicados en el informe que entrega al Ministerio de Educación Superior aquella institución o programa que desee someterse al proceso de acreditación. Es así como es de la mayor importancia detenerse en el papel que desempeña el estudiante en este proceso en la medida que es un factor esencial no solo de la acreditación de su programa sino de la evolución, diseño y desarrollo del mismo. El presente documento se dirige a analizar el papel que juega el estudiante en el proceso de acreditación y principalmente si conoce su incidencia en las decisiones en torno a su carrera. Así mismo se examinará si efectivamente este proceso cumple con el objetivo de la ley 30 de 1992 que busca ante todo garantizar el pleno desarrollo del estudiante y por otra parte que se brinde una educación de calidad por parte de la institución y programa del que hace parte.Abogado (a)PregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaDerechoFacultad de Ciencias JurídicasAcreditación en ColombiaCarrera de Derecho Pontificia Universidad JaverianaEducación superiorAcreditación (Educación)Derecho - Tesis y disertaciones académicasProceso de acreditación de programas de pregrado: el papel del estudiante en el desarrollo, evolución y diseño de su carreraTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALReyesBuitragoJuanSebastian2013.pdfReyesBuitragoJuanSebastian2013.pdfDocumentoapplication/pdf286629http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/10121/3/ReyesBuitragoJuanSebastian2013.pdf5f1b12ee384fcac9452e586b41022933MD53open accessArizaSanchezDianaFernanda2013 (2).pdfArizaSanchezDianaFernanda2013 (2).pdfLicencia de usoapplication/pdf467251http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/10121/4/ArizaSanchezDianaFernanda2013%20%282%29.pdfe64609fd8d210418f408c38c9868990cMD54metadata only accessTHUMBNAILReyesBuitragoJuanSebastian2013.pdf.jpgReyesBuitragoJuanSebastian2013.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3827http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/10121/5/ReyesBuitragoJuanSebastian2013.pdf.jpg330878133f6debb36c2a5ac76be15cbeMD55open accessArizaSanchezDianaFernanda2013 (2).pdf.jpgArizaSanchezDianaFernanda2013 (2).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5279http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/10121/6/ArizaSanchezDianaFernanda2013%20%282%29.pdf.jpg66c04e97d34bb607b71dcb9854afce5aMD56open access10554/10121oai:repository.javeriana.edu.co:10554/101212022-05-03 12:15:13.518Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.co |