Memoria y conflicto : voces de la Infancia en el Proyecto “Los Niños Piensan La Paz”
El presente trabajo de grado analiza las memorias de niños y adolescentes a partir del proyecto "Los Niños Piensan la Paz" en Colombia, donde se destaca la importancia de dar voz a esta población que ha sido víctima del conflicto armado.Teniendo en cuenta la necesidad de ampliar la investi...
- Autores:
-
Rodríguez Alejo, Luisa María
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/66520
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/66520
- Palabra clave:
- Memoria
Infancia
Adolescencia
Conflicto armado
Paz
Memory
Childhood
Adolescence
Armed conflict
Peace
Ciencia política - Tesis y disertaciones académicas
Conflicto armado - Colombia
Revisión de la literatura - Colombia
Procesos de paz - Colombia
Memoria colectiva - Colombia
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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El presente trabajo de grado analiza las memorias de niños y adolescentes a partir del proyecto "Los Niños Piensan la Paz" en Colombia, donde se destaca la importancia de dar voz a esta población que ha sido víctima del conflicto armado.Teniendo en cuenta la necesidad de ampliar la investigación referente a la relación entre memoria, infancia y adolescencia, principalmente en el papel de la infancia en la construcción de memoria y sus implicaciones en la sociedad. Este estudio busca llenar estos vacíos, explorando las perspectivas de los niños, niñas y adolescentes participantes en el proyecto, considerando factores como su entorno social y su relación con el conflicto armado, con el objetivo de comprender mejor la relación entre memoria, infancia y adolescencia en el contexto colombiano. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Silva Serna, Juan SebastianRodríguez Alejo, Luisa MaríaGutiérrez Bonilla, Martha Lucía2024-02-16T13:09:51Z2024-02-16T13:09:51Z2023-07-21http://hdl.handle.net/10554/66520instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEl presente trabajo de grado analiza las memorias de niños y adolescentes a partir del proyecto "Los Niños Piensan la Paz" en Colombia, donde se destaca la importancia de dar voz a esta población que ha sido víctima del conflicto armado.Teniendo en cuenta la necesidad de ampliar la investigación referente a la relación entre memoria, infancia y adolescencia, principalmente en el papel de la infancia en la construcción de memoria y sus implicaciones en la sociedad. Este estudio busca llenar estos vacíos, explorando las perspectivas de los niños, niñas y adolescentes participantes en el proyecto, considerando factores como su entorno social y su relación con el conflicto armado, con el objetivo de comprender mejor la relación entre memoria, infancia y adolescencia en el contexto colombiano.The present thesis examines the memories of children and adolescents through the "Children Think Peace" project in Colombia, highlighting the importance of giving a voice to this population that has been victims of the armed conflict. Recognizing the need to expand research on the relationship between memory, childhood, and adolescence, particularly the role of childhood in memory construction and its implications in society, this study aims to address these gaps. It explores the perspectives of participating children and adolescents, taking into account factors such as their social environment and their relationship with the armed conflict, with the goal of gaining a better understanding of the relationship between memory, childhood, and adolescence in the Colombian context.Politólogo (a)PregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaCiencia PolíticaFacultad de Ciencias Políticas y Relaciones InternacionalesMemoriaInfanciaAdolescenciaConflicto armadoPazMemoryChildhoodAdolescenceArmed conflictPeaceCiencia política - Tesis y disertaciones académicasConflicto armado - ColombiaRevisión de la literatura - ColombiaProcesos de paz - ColombiaMemoria colectiva - ColombiaMemoria y conflicto : voces de la Infancia en el Proyecto “Los Niños Piensan La Paz”Memory and conflict : voices of childhood in the project 'Children Think Peace'Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALRodríguez Alejo Luisa Maria - Trabajo de Grado (1).pdfRodríguez Alejo Luisa Maria - Trabajo de Grado (1).pdfDocumentoapplication/pdf641537http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/66520/3/Rodr%c3%adguez%20Alejo%20Luisa%20Maria%20-%20Trabajo%20de%20Grado%20%281%29.pdf46b84d1001d00130222242e16a7f5517MD53open accessCarta_de_autorizacion_Luisa_Rodriguez.pdfCarta_de_autorizacion_Luisa_Rodriguez.pdfLicencia de usoapplication/pdf135364http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/66520/5/Carta_de_autorizacion_Luisa_Rodriguez.pdfbafe111742d6a2ba1587b6aceed6fbb1MD55restricted accessCarta del Director de Trabajo de Grado.pdfCarta del Director de Trabajo de Grado.pdfCarta de aprobación director(es)application/pdf65887http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/66520/6/Carta%20del%20Director%20de%20Trabajo%20de%20Grado.pdf0a38b4acb4c33b44b3dc848c6bb15ec0MD56restricted accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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