Evaluación de competencias psicoeducativas a partir de un programa de formación especializada para profesionales de intervención directa con adolescentes infractores y no infractores
La evaluación de competencias psicoeducativas resulta trascendental en el diseño de formación especializada para mejorar la intervención de quienes trabajan con adolescentes infractores. A través de un diseño cuasiexperimental pre y post, se evaluó el impacto de un proceso de formación en las compet...
- Autores:
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Alarcón, Marina; Departamento de Psicología Universidad de La Frontera
Vargas, Marina; Departamento de Psicología Universidad de La Frontera
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
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- spa
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- Acceso en línea:
- http://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/1115
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- Palabra clave:
- Psychoeducational Competencies, Competency Assessment, Training, Direct Intervention, Adolescents.
Competencias psicoeducativas; evaluación de competencias; formación; intervención directa; adolescencia
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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