Infantes en situación educativa especial : un caso de niños y niñas que viven con su madres en situación de reclusión. Un estado del arte entre 2006 a 2016
Este documento, propio de un estado del arte, aporta elementos que pueden contribuir a mejorar, desde el punto de vista pedagógico y de la educación inicial, las condiciones para el desarrollo integral de niños y niñas que desarrollan sus tres primeros años de vida en las cárceles, permitiendo una m...
- Autores:
-
Varón Guevara, Andrea Carolina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/34664
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/34664
- Palabra clave:
- Desarrollo infantil
Vinculo madre e hijo
Situación de reclusión
Afectaciones al desarrollo
Child development
Mom-son bond
Detention
Impact on development
Licenciatura en pedagogía infantil - Tesis y disertaciones académicas
Desarrollo infantil
Madre e hijo
Presos
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Este documento, propio de un estado del arte, aporta elementos que pueden contribuir a mejorar, desde el punto de vista pedagógico y de la educación inicial, las condiciones para el desarrollo integral de niños y niñas que desarrollan sus tres primeros años de vida en las cárceles, permitiendo una mirada más amplia frente a la construcción del vínculo madre - hijo/hija dentro de la cotidianidad dentro o fuera de la celda y, así mismo, respecto al desarrollo infantil, identifica cómo las madres construyen con su hijo o hija las distintas dimensiones de su desarrollo. Así pues, es menester en este documento la atención pedagógica que el niño o niña debe recibir en sus primeros años de vida por su connotación en el crecimiento y el desarrollo, el énfasis que se realiza en cada una de las dimensiones (corporal, cognitiva, social, comunicativa, afectiva, estética, espiritual y ética) muestran cómo permiten orientar las habilidades que cada uno de los niños y niñas tienen como ser integral con diversidad de potencialidades. Por lo tanto, se exhorta, desde el análisis del estado del arte, a que los contextos carcelarios deben buscar y construir estrategias para lograr con los niños y niñas que viven esta realidad tengan un desarrollo integral por medio de la exposición de los lineamientos pedagógicos enfocados a estas situaciones complejas, obteniendo en los niños y niñas el cumplimiento de sus derechos, logrando su bienestar desde el momento de su nacimiento hasta cumplir la máxima edad en el centro penitenciario junto a su madre. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Hernández Guevara, Nohema EugeniaVarón Guevara, Andrea Carolina2018-06-06T22:01:28Z2020-04-16T20:16:35Z2018-06-06T22:01:28Z2020-04-16T20:16:35Z2018http://hdl.handle.net/10554/34664instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEste documento, propio de un estado del arte, aporta elementos que pueden contribuir a mejorar, desde el punto de vista pedagógico y de la educación inicial, las condiciones para el desarrollo integral de niños y niñas que desarrollan sus tres primeros años de vida en las cárceles, permitiendo una mirada más amplia frente a la construcción del vínculo madre - hijo/hija dentro de la cotidianidad dentro o fuera de la celda y, así mismo, respecto al desarrollo infantil, identifica cómo las madres construyen con su hijo o hija las distintas dimensiones de su desarrollo. Así pues, es menester en este documento la atención pedagógica que el niño o niña debe recibir en sus primeros años de vida por su connotación en el crecimiento y el desarrollo, el énfasis que se realiza en cada una de las dimensiones (corporal, cognitiva, social, comunicativa, afectiva, estética, espiritual y ética) muestran cómo permiten orientar las habilidades que cada uno de los niños y niñas tienen como ser integral con diversidad de potencialidades. Por lo tanto, se exhorta, desde el análisis del estado del arte, a que los contextos carcelarios deben buscar y construir estrategias para lograr con los niños y niñas que viven esta realidad tengan un desarrollo integral por medio de la exposición de los lineamientos pedagógicos enfocados a estas situaciones complejas, obteniendo en los niños y niñas el cumplimiento de sus derechos, logrando su bienestar desde el momento de su nacimiento hasta cumplir la máxima edad en el centro penitenciario junto a su madre.This document, proper of a state of the art, brings elements that can contribute to improve, from the pedagogical point of view and the early education, the conditions for the integral development of children who develop their first three years of life in prisons, allowing a broader view of building of the mother and children relationship within daily life inside or outside the prison cell, also, regarding child development, identifies how mothers build with their son or daughter different dimensions of their development. Accordingly, it is necessary in this document the pedagogical attention that child must receive in his/her first years of life for its connotation in growth and development, the emphasis that is made in each one of the dimensions (corporal, cognitive, social, communicative, affective, aesthetic, spiritual and ethical) show how they allow guiding the skills that each of the children have as an integral being with a diversity of potentialities. Therefore, from the analysis of the state of the art, it is urged that prison contexts should seek and build strategies to achieve that children who live this reality have an integral development through the exposure of the pedagogical guidelines focused to these complex situations, obtaining the fulfillment of children's rights, achieving their well-being from birth to reaching the maximum age in the penitentiary center with their mothers.Licenciado (a) en Pedagogía InfantilPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Pedagogía InfantilFacultad de EducaciónDesarrollo infantilVinculo madre e hijoSituación de reclusiónAfectaciones al desarrolloChild developmentMom-son bondDetentionImpact on developmentLicenciatura en pedagogía infantil - Tesis y disertaciones académicasDesarrollo infantilMadre e hijoPresosInfantes en situación educativa especial : un caso de niños y niñas que viven con su madres en situación de reclusión. Un estado del arte entre 2006 a 2016Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/34664/1/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD51open accessTHUMBNAILVaronGuevaraAndreaCarolina2017.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2799http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/34664/2/VaronGuevaraAndreaCarolina2017.pdf.jpg640d56224ea97112d9b78f6f720e44fcMD52open accessVaronGuevaraAndreaCarolina2017_cartas.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2311http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/34664/3/VaronGuevaraAndreaCarolina2017_cartas.pdf.jpg9e96cd777bbbd7b0d382bc4239920f43MD53open accessCC-LICENSElicense_rdfapplication/octet-stream811http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/34664/4/license_rdf217700a34da79ed616c2feb68d4c5e06MD54open accessORIGINALVaronGuevaraAndreaCarolina2017.pdfapplication/pdf1161121http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/34664/5/VaronGuevaraAndreaCarolina2017.pdfc184d3686e374985e7b202b21b7d604aMD55open accessVaronGuevaraAndreaCarolina2017_cartas.pdfCartasapplication/pdf397535http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/34664/6/VaronGuevaraAndreaCarolina2017_cartas.pdf91d6d438951e8388549a215090efec43MD56metadata only access10554/34664oai:repository.javeriana.edu.co:10554/346642022-05-02 15:27:34.012Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.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 |