Los cuerpos del futbolista. Haciéndose futbolista : El entrene físico, moral y estético
¿Como se forma un futbolista en sus inicios? Para responder a este pregunta hemos tomado como unidad de análisis dos de las principales escuelas de formación deportiva de la capital colombiana, las cuales corresponden a un fragmento de lo que Pierre Bourdieu denomina el campo deportivo. Entendiendo...
- Autores:
-
Uribe Rubio, Lukas
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/46532
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/46532
- Palabra clave:
- Campo deportivo
Habitus
Capital
Fútbol
Formación
Cuerpo social
Futbolista
sports field, habitus, capital, soccer, training, social body, soccer player
Antropología - Tesis y disertaciones académicas
Campos deportivos - Aspectos sociales
Futbolistas - Aspectos sociales
Antropología cultural
Conducta cultural
Entrenamiento de fútbol - Aspectos socioculturales
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- openAccess
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- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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¿Como se forma un futbolista en sus inicios? Para responder a este pregunta hemos tomado como unidad de análisis dos de las principales escuelas de formación deportiva de la capital colombiana, las cuales corresponden a un fragmento de lo que Pierre Bourdieu denomina el campo deportivo. Entendiendo que la formación de los jóvenes futbolistas se construye a partir de la instrumentalidad del cuerpo del sujeto, hemos tomado una estrategia de Loic Wacquant de dividir analíticamente el cuerpo de los jóvenes futbolistas con el fin de analizar la recolección empírica de datos. Por medio del cuerpo físico, moral y estético se incorpora el habitus del futbolista, y se adquieren los diferentes capitales que están en juego en el campo de las escuelas de formación futbolística. A partir de la especificidad de los capitales que emergen del cuerpo físico, moral y estético del jugador de fútbol, detectamos algunas funciones sociales, que nos permitieron configurar un cuarto cuerpo que es transversal a los otros tres. Un cuerpo social |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Clavijo Poveda, JairoUribe Rubio, LukasGarcía Becerra, AndreaColombia2019Cundinamarca (Colombia)Bogotá, D.C. (Bogotá, Colombia)Bogotá (Colombia)2020-01-17T20:55:04Z2020-04-14T20:19:47Z2020-01-17T20:55:04Z2020-04-14T20:19:47Z2019-12-09http://hdl.handle.net/10554/46532instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.co¿Como se forma un futbolista en sus inicios? Para responder a este pregunta hemos tomado como unidad de análisis dos de las principales escuelas de formación deportiva de la capital colombiana, las cuales corresponden a un fragmento de lo que Pierre Bourdieu denomina el campo deportivo. Entendiendo que la formación de los jóvenes futbolistas se construye a partir de la instrumentalidad del cuerpo del sujeto, hemos tomado una estrategia de Loic Wacquant de dividir analíticamente el cuerpo de los jóvenes futbolistas con el fin de analizar la recolección empírica de datos. Por medio del cuerpo físico, moral y estético se incorpora el habitus del futbolista, y se adquieren los diferentes capitales que están en juego en el campo de las escuelas de formación futbolística. A partir de la especificidad de los capitales que emergen del cuerpo físico, moral y estético del jugador de fútbol, detectamos algunas funciones sociales, que nos permitieron configurar un cuarto cuerpo que es transversal a los otros tres. Un cuerpo socialJóvenes futbolistasHow does a footballer form in the beginning? To answer this question we have taken as an analysis unit two of the main sports training schools in the Colombian capital, which correspond to a fragment of what Pierre Bourdieu calls the sports field. Understanding that the training of young soccer players is built on the instrumentality of the subject's body, we have taken a Loic Wacquant strategy of analytically dividing the body of young soccer players, in order to analyze the incorporation of the habitus and the acquisition of the different capitals that are at stake in sports training schools. From the specificity of the capitals that emerge from the physical, moral, and aesthetic body of the soccer player, we detect some social functions, which allowed us to configure a fourth body that is transverse to the other three. A social bodyAntropólogo (a)PregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaAntropologíaFacultad de Ciencias SocialesCampo deportivoHabitusCapitalFútbolFormaciónCuerpo socialFutbolistasports field, habitus, capital, soccer, training, social body, soccer playerAntropología - Tesis y disertaciones académicasCampos deportivos - Aspectos socialesFutbolistas - Aspectos socialesAntropología culturalConducta culturalEntrenamiento de fútbol - Aspectos socioculturalesLos cuerpos del futbolista. Haciéndose futbolista : El entrene físico, moral y estéticoThe soccer player's bodies. Becoming a soccer player: Physical, moral, and aesthetic trainingTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALTesis versión final.pdfDocumentoapplication/pdf2210602http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/46532/1/Tesis%20versi%c3%b3n%20final.pdf07e6a87c474f86da7f094c5ab366560eMD51open accessCarta_de_autorizacion-signed.pdfLicencia de usoapplication/pdf180961http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/46532/2/Carta_de_autorizacion-signed.pdfac70693cbc31cb87ede451b012d50a23MD52metadata only accessLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/46532/3/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD53open accessTHUMBNAILTesis versión final.pdf.jpgTesis versión final.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4189http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/46532/4/Tesis%20versi%c3%b3n%20final.pdf.jpg02b3f58d1751993b999a8654dcac458bMD54open accessCarta_de_autorizacion-signed.pdf.jpgCarta_de_autorizacion-signed.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8374http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/46532/5/Carta_de_autorizacion-signed.pdf.jpgac5d9743441a732fa1ea7dc209a21bceMD55open access10554/46532oai:repository.javeriana.edu.co:10554/465322022-05-03 09:29:08.519Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.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 |