Representación social del inglés en una comunidad estudiantil del Sena
En Colombia la enseñanza del inglés se ha articulado a una política pública denominada “Plan Nacional de Bilingüismo”. En esta se establece el objetivo de “lograr ciudadanos y ciudadanas capaces de comunicarse en inglés, de tal forma que puedan insertar al país en los procesos de comunicación univer...
- Autores:
-
Quintero Vega, Lina María
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/40041
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/40041
- Palabra clave:
- Bilingüismo
Representación Social
Plan Nacional de Bilingüismo
SENA
Bilingualism
SENA
Social representation
English language learning
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
Bilingüismo
Metodología en pedagogía
Adquisición de segundo lenguaje
Servicio Nacional de Aprendizaje (Colombia)
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En Colombia la enseñanza del inglés se ha articulado a una política pública denominada “Plan Nacional de Bilingüismo”. En esta se establece el objetivo de “lograr ciudadanos y ciudadanas capaces de comunicarse en inglés, de tal forma que puedan insertar al país en los procesos de comunicación universal, en la economía global y en la apertura cultural, con estándares internacionalmente comparables”, razón por la cual los medios de comunicación se han enfocado en impulsar su aprendizaje hasta el punto en que han terminado por ser presentarlo como sinónimo de bilingüismo y de modernidad, y por tanto, como una necesidad básica para desarrollar la vida. Esta visión, entonces, falla en reconocer la multiculturalidad y la plurietnicidad del país, excluyendo las necesidades lingüísticas básicas de poblaciones indígenas y marginales en las ciudades capitales, siendo estas justamente las acogidas por el instituto de Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, institución que en los últimos año ha decidido empezar a impartir la enseñanza del inglés a sus estudiantes. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Moreno Rodríguez, Diana CarolinaQuintero Vega, Lina MaríaRedondo Guerrero, Javier Enrique2019-01-25T15:29:30Z2020-04-16T20:06:43Z2019-01-25T15:29:30Z2020-04-16T20:06:43Z2018-05-18http://hdl.handle.net/10554/40041instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coEn Colombia la enseñanza del inglés se ha articulado a una política pública denominada “Plan Nacional de Bilingüismo”. En esta se establece el objetivo de “lograr ciudadanos y ciudadanas capaces de comunicarse en inglés, de tal forma que puedan insertar al país en los procesos de comunicación universal, en la economía global y en la apertura cultural, con estándares internacionalmente comparables”, razón por la cual los medios de comunicación se han enfocado en impulsar su aprendizaje hasta el punto en que han terminado por ser presentarlo como sinónimo de bilingüismo y de modernidad, y por tanto, como una necesidad básica para desarrollar la vida. Esta visión, entonces, falla en reconocer la multiculturalidad y la plurietnicidad del país, excluyendo las necesidades lingüísticas básicas de poblaciones indígenas y marginales en las ciudades capitales, siendo estas justamente las acogidas por el instituto de Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, institución que en los últimos año ha decidido empezar a impartir la enseñanza del inglés a sus estudiantes.The English language teaching public policy has been established in Colombia within a document entitled “Plan Nacional de Bilingüismo”. Its main aim claims to be “to make citizens able to communicate in the English language so that Colombia takes part on global communications, economy and culture among international standards”. For that reason, the media has been fostering the English language learning up to a point in which it is currently equated with bilingualism and modernity, therefore with a basic need. This regard, however, ignores the multicultural and multi-ethnic stages in Colombia. Its side effects affect basic linguistic population’s needs that range from indigenous until marginal capital cities ones, which are precisely the groups embraced by the National Learning Service (SENA). This research project, then, aims to identify whether the discourses exposed below have contributed somehow to build the social representation on English that students from this institute have.Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Lenguas ModernasFacultad de Comunicación y LenguajeBilingüismoRepresentación SocialPlan Nacional de BilingüismoSENABilingualismSENASocial representationEnglish language learningLicenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicasBilingüismoMetodología en pedagogíaAdquisición de segundo lenguajeServicio Nacional de Aprendizaje (Colombia)Representación social del inglés en una comunidad estudiantil del SenaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTHUMBNAILTÉSISpdf.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2413http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/40041/1/T%c3%89SISpdf.pdf.jpg70bd3052cdbb2752e67f816a94694bd3MD51open accessAUTORIZACION 3.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3652http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/40041/2/AUTORIZACION%203.pdf.jpg4499b89b8848894ccff51e053f31cb3aMD52open accessAUTORIZACION 2.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5187http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/40041/3/AUTORIZACION%202.pdf.jpg3a2a282da2cb3c8e090f6f02e2db1ad3MD53open accessAUTORIZACION 1.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4820http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/40041/4/AUTORIZACION%201.pdf.jpg247c5a0f176d701e53dfad1839709d5bMD54open accessAutorización Tesis.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3374http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/40041/5/Autorizaci%c3%b3n%20Tesis.pdf.jpged999c791167ffb34d422cd34b2eafeaMD55open accessORIGINALTÉSISpdf.pdfapplication/pdf1147613http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/40041/6/T%c3%89SISpdf.pdf638df8ddc5fba74140dcb709be33e9f7MD56open accessAUTORIZACION 3.pdfapplication/pdf429326http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/40041/7/AUTORIZACION%203.pdfb6b7bce6e5685d9fe0abf31f9c53d38cMD57metadata only accessAUTORIZACION 2.pdfapplication/pdf597720http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/40041/8/AUTORIZACION%202.pdffd3e5ed50c8c4ad5fb76213912efa8b6MD58metadata only accessAUTORIZACION 1.pdfapplication/pdf488249http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/40041/9/AUTORIZACION%201.pdfe3c96f62643ce3dcd37d647d4c220703MD59metadata only accessAutorización Tesis.pdfapplication/pdf849774http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/40041/10/Autorizaci%c3%b3n%20Tesis.pdfe23628a2657f3cfddc7f8102051db1e7MD510metadata only accessLICENSElicense.txttext/plain2603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/40041/11/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD511open access10554/40041oai:repository.javeriana.edu.co:10554/400412022-05-03 11:23:25.45Repositorio Institucional - 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