La música en los procesos de formación : estudio sobre los efectos de un modelo de clase de música en las habilidades empáticas de los estudiantes de segundo grado del IED José Asunción Silva

Este trabajo tuvo cómo objetivo determinar la influencia de la música en los procesos de desarrollo empático en edades escolares. Para alcanzar esta meta, se realizó la propuesta de un modelo de clase de música que tuviese en cuenta las etapas de desarrollo cognitivo y emocional de los estudiantes, así como las habilidades socio emocionales involucradas en el aprendizaje de empatía. La comprobación del modelo diseñado y sus alcances fueron probados a través de una investigación cuasi experimental que arrojó resultados positivos.

• Autores: Rubiano Martínez, Nathaly
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Pontificia Universidad Javeriana
• Repositorio: Repositorio Universidad Javeriana
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.javeriana.edu.co:10554/52572
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10554/52572
• Palabra clave: Música; Educación; Empatía; Kodaly; Orff; Escolar; Colegios; Pedagogía; Empathy; Music; Education; School; Kodaly; Orff; Pedagogy; Estudios musicales - Tesis y disertaciones académicas; Educación musical; Método Kodály; Música - Enseñanza
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