Comunicación para la apropiación del espacio público : una estrategia comunicativa para un grupo de niños y niñas de la ciudad de Barranquilla
La comunicación en el espacio público es un proceso de participación ciudadana que convoca a la apropiación de escenarios y por ello, es importante que las generaciones de niños y jóvenes comiencen a desplegar acciones de reconocimiento y apropiación del espacio, es por esto, que el presente proyect...
- Autores:
-
Calderón Villalba, Valentina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/65391
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/65391
- Palabra clave:
- Engagement
Espacio público
Comunicación estratégica
Comunicación y pedagogía
Engagement
Public space
Strategic communication
Communication and pedagogy
Comunicación social - Tesis y disertaciones académicas
Valor agregado - Barranquilla (Atlántico, Colombia)
Espacio público - Barranquilla (Atlántico, Colombia)
Estrategias de comunicación - Barranquilla (Atlántico, Colombia)
Pedagogía
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- openAccess
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La comunicación en el espacio público es un proceso de participación ciudadana que convoca a la apropiación de escenarios y por ello, es importante que las generaciones de niños y jóvenes comiencen a desplegar acciones de reconocimiento y apropiación del espacio, es por esto, que el presente proyecto de investigación tiene como objetivo diseñar una estrategia comunicativa para la apropiación del espacio público con un grupo de niños y niña en la ciudad de Barranquilla. Para ello, se desarrolla una metodología cualitativa con el uso de la técnica de la encuesta y la entrevista a niños y un integrante de una ONG. Los resultados demuestran que los niños y niñas tienen una noción del espacio público como un lugar común para la comunidad, reconocen los parques y las calles como públicas, sin embargo, no tienen claridad de aspectos ciudadanos que permitan entender sus relaciones con los espacios, sus derechos y deberes; es por esto que se realiza una propuesta desde las estrategias de comunicación pertinentes para generar engagement con los niños y niñas de la zona. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Castellanos Barbosa, Angela MarcelaCalderón Villalba, ValentinaSalazar Gómez, Mónica IsabelPontificia Universidad JaverianaColombiaAtlántico (Colombia)Barranquilla (Atlántico, Colombia)Barranquilla (Colombia)2023-09-07T13:49:59Z2023-09-07T13:49:59Z2023-09-06http://hdl.handle.net/10554/65391instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coLa comunicación en el espacio público es un proceso de participación ciudadana que convoca a la apropiación de escenarios y por ello, es importante que las generaciones de niños y jóvenes comiencen a desplegar acciones de reconocimiento y apropiación del espacio, es por esto, que el presente proyecto de investigación tiene como objetivo diseñar una estrategia comunicativa para la apropiación del espacio público con un grupo de niños y niña en la ciudad de Barranquilla. Para ello, se desarrolla una metodología cualitativa con el uso de la técnica de la encuesta y la entrevista a niños y un integrante de una ONG. Los resultados demuestran que los niños y niñas tienen una noción del espacio público como un lugar común para la comunidad, reconocen los parques y las calles como públicas, sin embargo, no tienen claridad de aspectos ciudadanos que permitan entender sus relaciones con los espacios, sus derechos y deberes; es por esto que se realiza una propuesta desde las estrategias de comunicación pertinentes para generar engagement con los niños y niñas de la zona.Communication in public space is a process of citizen participation that calls for the appropriation of scenarios and therefore, it is important that the generations of children and young people begin to deploy actions of recognition and appropriation of space, which is why this research project aims to design a communication strategy for the appropriation of public space with a group of children in the city of Barranquilla. For this purpose, a qualitative methodology is developed with the use of the survey technique and the interview of children and a member of an NGO. The results show that children have a notion of public space as a common place for the community, they recognize parks and streets as public, however, they do not have clarity of citizen aspects that allow them to understand their relationships with the spaces, their rights and duties; this is why a proposal is made from the relevant communication strategies to generate engagement with children in the area.Comunicador (a) SocialPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaComunicación SocialFacultad de Comunicación y LenguajeEngagementEspacio públicoComunicación estratégicaComunicación y pedagogíaEngagementPublic spaceStrategic communicationCommunication and pedagogyComunicación social - Tesis y disertaciones académicasValor agregado - Barranquilla (Atlántico, Colombia)Espacio público - Barranquilla (Atlántico, Colombia)Estrategias de comunicación - Barranquilla (Atlántico, Colombia)PedagogíaComunicación para la apropiación del espacio público : una estrategia comunicativa para un grupo de niños y niñas de la ciudad de BarranquillaCommunication for the appropriation of public space : a communication strategy for a group of boys and girls from the city of BarranquillaTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALTG - Calderón Villalba Valentina.pdfTG - Calderón Villalba Valentina.pdfDocumentoapplication/pdf1255906http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/65391/1/TG%20-%20Caldero%cc%81n%20Villalba%20Valentina.pdf216edaa0bfa195186edac4b972a244d0MD51open accessCARTA DE AUTORIZACIÓN DE LOS AUTORES.pdfCARTA DE AUTORIZACIÓN DE LOS AUTORES.pdfLicencia de usoapplication/pdf1609936http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/65391/2/CARTA%20DE%20AUTORIZACIO%cc%81N%20DE%20LOS%20AUTORES.pdfb6c8d7c36ecb2934703e7e77a7f15693MD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/65391/3/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD53open accessTHUMBNAILTG - Calderón Villalba Valentina.pdf.jpgTG - Calderón Villalba Valentina.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4482http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/65391/4/TG%20-%20Caldero%cc%81n%20Villalba%20Valentina.pdf.jpg6674bd33edd15e3a5991e3477910e5a1MD54open accessCARTA DE AUTORIZACIÓN DE LOS AUTORES.pdf.jpgCARTA DE AUTORIZACIÓN DE LOS AUTORES.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8054http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/65391/5/CARTA%20DE%20AUTORIZACIO%cc%81N%20DE%20LOS%20AUTORES.pdf.jpg48009210779c491ea373cb5fb950a3e4MD55open access10554/65391oai:repository.javeriana.edu.co:10554/653912023-09-08 03:04:01.122Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepositorio@javeriana.edu.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 |