Comunicación y Generación Z : los centennials tienen la palabra

Hoy en día, tanto en títulos y sumarios de artículos de investigación y de revistas, como en las conversaciones cotidianas de las personas aparece la palabra millennials, independientemente del concepto que cada persona le asigne. Esta es una generación muy reverenciada y con significado ambiguo par...

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Autores:
Castro Gómez, Valeria
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2019
Institución:
Pontificia Universidad Javeriana
Repositorio:
Repositorio Universidad Javeriana
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.javeriana.edu.co:10554/50168
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/10554/50168
Palabra clave:
Millennials
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Centennials
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Relaciones
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Comunicación social - Tesis y disertaciones académicas
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description Hoy en día, tanto en títulos y sumarios de artículos de investigación y de revistas, como en las conversaciones cotidianas de las personas aparece la palabra millennials, independientemente del concepto que cada persona le asigne. Esta es una generación muy reverenciada y con significado ambiguo para algunos y, aunque parezca con una larga historia, en realidad, aún es muy reciente y desconocida. Muchos estudios se realizan sobre esta generación y otros se realizarán en unos cuantos años cuando ya se hayan decantado sus actuaciones y aportes como Generación Y (millennials), pero si aún no se ha dicho todo sobre esta generación, mucho menos conocemos a la Generación Z, también llamados centennials, los hijos de los millennials. De la Generación Z, debido a su reciente nacimiento (los mayores cumplieron 20 años), hay menos información en comparación a las otras generaciones y la información que hay se centra en los centennials mayores (de 12 años en adelante) y en el uso y consumo que ellos dan al internet y los dispositivos electrónicos. Siendo así, no tenemos tanto conocimiento de quiénes son los centennials como hijos, de cómo cumplen los millennials su rol de padres, cómo interactúan los centennials con generaciones de mayor edad, como sus abuelos y profesores, son algunos de los interrogantes a los cuáles busca dar respuesta esta investigación. La investigación de estos factores funcionará como escalones para finalmente resolver ¿cómo se desarrollan las relaciones tejidas entre la generación Z y sus padres millennials? Con este trabajo se buscaba, en primer lugar, conocer las relaciones entabladas por la generación Z con las demás generaciones y su entorno, haciendo énfasis en la relación con sus padres millennials, a través de la identificación de sus diferentes momentos juntos en su cotidianidad y el análisis de las diferentes prácticas comunicativas de los mismos. Se definieron 3 lugares específicos para identificar la manifestación de dichos momentos: la casa, el colegio y la relación de los centennials con el mundo virtual. En segundo lugar, se quería conocer a la generación millennial en su rol de padres, sus opiniones y experiencias. Finalmente, se quería conocer un poco más a la Generación Z, quiénes son ellos y cuáles son sus hábitos y comportamientos en los diferentes lugares en los que transcurre su vida.
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spelling Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Salazar Gómez, Mónica IsabelCastro Gómez, ValeriaGarcía Riaño, Jerónimo2020-07-03T15:51:44Z2020-07-03T15:51:44Z2019-12-04http://hdl.handle.net/10554/50168Hoy en día, tanto en títulos y sumarios de artículos de investigación y de revistas, como en las conversaciones cotidianas de las personas aparece la palabra millennials, independientemente del concepto que cada persona le asigne. Esta es una generación muy reverenciada y con significado ambiguo para algunos y, aunque parezca con una larga historia, en realidad, aún es muy reciente y desconocida. Muchos estudios se realizan sobre esta generación y otros se realizarán en unos cuantos años cuando ya se hayan decantado sus actuaciones y aportes como Generación Y (millennials), pero si aún no se ha dicho todo sobre esta generación, mucho menos conocemos a la Generación Z, también llamados centennials, los hijos de los millennials. De la Generación Z, debido a su reciente nacimiento (los mayores cumplieron 20 años), hay menos información en comparación a las otras generaciones y la información que hay se centra en los centennials mayores (de 12 años en adelante) y en el uso y consumo que ellos dan al internet y los dispositivos electrónicos. Siendo así, no tenemos tanto conocimiento de quiénes son los centennials como hijos, de cómo cumplen los millennials su rol de padres, cómo interactúan los centennials con generaciones de mayor edad, como sus abuelos y profesores, son algunos de los interrogantes a los cuáles busca dar respuesta esta investigación. La investigación de estos factores funcionará como escalones para finalmente resolver ¿cómo se desarrollan las relaciones tejidas entre la generación Z y sus padres millennials? Con este trabajo se buscaba, en primer lugar, conocer las relaciones entabladas por la generación Z con las demás generaciones y su entorno, haciendo énfasis en la relación con sus padres millennials, a través de la identificación de sus diferentes momentos juntos en su cotidianidad y el análisis de las diferentes prácticas comunicativas de los mismos. Se definieron 3 lugares específicos para identificar la manifestación de dichos momentos: la casa, el colegio y la relación de los centennials con el mundo virtual. En segundo lugar, se quería conocer a la generación millennial en su rol de padres, sus opiniones y experiencias. Finalmente, se quería conocer un poco más a la Generación Z, quiénes son ellos y cuáles son sus hábitos y comportamientos en los diferentes lugares en los que transcurre su vida.Nowadays, in research articles and journals’ headlines and summaries, as well as on daily conversations, it pops up the word “millennials”, even though everyone gives it different meanings. This generation is pretty alluded and its definition is still confusing for some people and, even its history, which seems pretty long, is actually really recent and unknown. A lot of research has been done about this generation, and there are more to come in a few years, when their performances and behaviors are understood and analyzed. Yet there is still a lot to say about Generation Y (millennials), far less we know about Gen Z, also called centennials, iGen or Generation Z, millennials’ children. About Gen Z, due to their recently birth (the oldest are now 20 years old), there is even less information and knowledge comparing it to other generations, and the research that has been done is focused on older centennials (12 years old and above) and in how they use and consume the internet and electronic devices. If this is the case, we don’t have much knowledge about who they are as sons and daughters, how millennials perform as parents, how centennials interact with older generations, as their grandparents and teachers, and these are the questions this research intends to solve. Discovering about these aspects, will work as steps to finally answer how the relationship between Gen Z children and their millennial parents is. Through this research, I intended to know the Gen Z relations with their environment and other generations in it, focusing in their relationship with their millennial parents, by identifying different daily rendezvous between them and analyzing their ways to communicate. There were chosen three places to identify those moments: at their home, at their school and last but not least, their virtual environment. Also, I was interested in knowing millennials performing as parents, their experiences and points of view. Lastly, I wanted to know a little bit more about Gen Z, who are them and which are their behaviors and habits at these places where their life takes place.Comunicador (a) SocialPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaComunicación SocialFacultad de Comunicación y LenguajeMillennialsEscuelaFamiliaGeneración ZComunicaciónCentennialsColegioRelacionesMillennialsGen ZGeneration ZCentennialsCommunicationRelationshipFamilySchoolComunicación social - Tesis y disertaciones académicasFamiliaGeneración ZRelaciones familiaresComunicación y Generación Z : los centennials tienen la palabraCommunication and Gen Z : centennials talkTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisORIGINALTG - Castro Gomez Valeria.pdfTG - Castro Gomez Valeria.pdfDocumentoapplication/pdf4631640http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/50168/1/TG%20-%20Castro%20Gomez%20Valeria.pdf768c759e8fd9ff8476209190e75d380aMD51open accessPáginas desdeTG - Castro Gomez Valeria.pdfPáginas desdeTG - Castro Gomez Valeria.pdfCarta de aprobación Director(es)application/pdf718668http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/50168/4/P%c3%a1ginas%20desdeTG%20-%20Castro%20Gomez%20Valeria.pdf76cc52815fc8c9d5385e6cd44b7e37b0MD54metadata only accessCarta de Autorización Valeria Castro.pdfCarta de Autorización Valeria Castro.pdfLicencia de usoapplication/pdf2390034http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/50168/2/Carta%20de%20Autorizaci%c3%b3n%20Valeria%20Castro.pdf7ec70baaaf9b6d4fbe8c67e26f88b7eaMD52metadata only accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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