Educación (altamente) sensible en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas
Aunque cada vez más la sociedad demanda espacios de reconocimiento e inclusión, la Alta Sensibilidad (AS) como rasgo de la personalidad es un campo casi que inexplorado en educación. Educación (altamente) sensible es un proyecto de investigación que nace ante esta necesidad. Este tiene como objetivo...
- Autores:
-
García Durango, Yelcy Esther
Barragán Imbett, Sara
Santana Moreno, Juan Esteban
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Pontificia Universidad Javeriana
- Repositorio:
- Repositorio Universidad Javeriana
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.javeriana.edu.co:10554/64476
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10554/64476
- Palabra clave:
- Educación sensible
Alta Sensibilidad (AS)
Sensibilidad del Procesamiento Sensorial (SPS)
Enseñanza y aprendizaje de lenguas
Educación inclusiva
Sensitive Education
High Sensitivity (HS)
Sensory Processing Sensitivity (SPS)
Language Teaching and Learning
Inclusive Education
Licenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicas
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- License
- Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
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Aunque cada vez más la sociedad demanda espacios de reconocimiento e inclusión, la Alta Sensibilidad (AS) como rasgo de la personalidad es un campo casi que inexplorado en educación. Educación (altamente) sensible es un proyecto de investigación que nace ante esta necesidad. Este tiene como objetivo encontrar los puntos favorables y desfavorables de los que dispone la Licenciatura en Lenguas Modernas (LLM) de la Pontificia Universidad Javeriana para la enseñanza y aprendizaje del inglés y francés de Personas Altamente Sensibles (PAS). A través de una investigación cualitativa; por medio de grupos focales, se analizaron varios aspectos que podían bien incidir de manera positiva o negativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas de estas personas. Pese a que se encontró una respuesta favorable a la sensibilidad de los estudiantes por parte de los profesores, se evidenció que en la Licenciatura hay un desconocimiento generalizado de este rasgo de la personalidad que limita la propuesta y aplicación de metodologías que favorezcan el aprendizaje de lenguas de las PAS. |
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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessDe acuerdo con la naturaleza del uso concedido, la presente licencia parcial se otorga a título gratuito por el máximo tiempo legal colombiano, con el propósito de que en dicho lapso mi (nuestra) obra sea explotada en las condiciones aquí estipuladas y para los fines indicados, respetando siempre la titularidad de los derechos patrimoniales y morales correspondientes, de acuerdo con los usos honrados, de manera proporcional y justificada a la finalidad perseguida, sin ánimo de lucro ni de comercialización. De manera complementaria, garantizo (garantizamos) en mi (nuestra) calidad de estudiante (s) y por ende autor (es) exclusivo (s), que la Tesis o Trabajo de Grado en cuestión, es producto de mi (nuestra) plena autoría, de mi (nuestro) esfuerzo personal intelectual, como consecuencia de mi (nuestra) creación original particular y, por tanto, soy (somos) el (los) único (s) titular (es) de la misma. Además, aseguro (aseguramos) que no contiene citas, ni transcripciones de otras obras protegidas, por fuera de los límites autorizados por la ley, según los usos honrados, y en proporción a los fines previstos; ni tampoco contempla declaraciones difamatorias contra terceros; respetando el derecho a la imagen, intimidad, buen nombre y demás derechos constitucionales. Adicionalmente, manifiesto (manifestamos) que no se incluyeron expresiones contrarias al orden público ni a las buenas costumbres. En consecuencia, la responsabilidad directa en la elaboración, presentación, investigación y, en general, contenidos de la Tesis o Trabajo de Grado es de mí (nuestro) competencia exclusiva, eximiendo de toda responsabilidad a la Pontifica Universidad Javeriana por tales aspectos. Sin perjuicio de los usos y atribuciones otorgadas en virtud de este documento, continuaré (continuaremos) conservando los correspondientes derechos patrimoniales sin modificación o restricción alguna, puesto que, de acuerdo con la legislación colombiana aplicable, el presente es un acuerdo jurídico que en ningún caso conlleva la enajenación de los derechos patrimoniales derivados del régimen del Derecho de Autor. De conformidad con lo establecido en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993, "Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores", los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. En consecuencia, la Pontificia Universidad Javeriana está en la obligación de RESPETARLOS Y HACERLOS RESPETAR, para lo cual tomará las medidas correspondientes para garantizar su observancia.http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Salazar Sierra, Adriana MariaGarcía Durango, Yelcy EstherBarragán Imbett, SaraSantana Moreno, Juan EstebanChala Bejarano, Pedro AntonioChala Bejarano, Pedro AntonioAmérica del Sur2022-2023Cundinamarca (Colombia)Bogotá, D.C. (Bogotá, Colombia)Bogotá (Colombia)2023-06-30T14:57:50Z2023-06-30T14:57:50Z2023-05-29http://hdl.handle.net/10554/64476instname:Pontificia Universidad Javerianareponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javerianarepourl:https://repository.javeriana.edu.coAunque cada vez más la sociedad demanda espacios de reconocimiento e inclusión, la Alta Sensibilidad (AS) como rasgo de la personalidad es un campo casi que inexplorado en educación. Educación (altamente) sensible es un proyecto de investigación que nace ante esta necesidad. Este tiene como objetivo encontrar los puntos favorables y desfavorables de los que dispone la Licenciatura en Lenguas Modernas (LLM) de la Pontificia Universidad Javeriana para la enseñanza y aprendizaje del inglés y francés de Personas Altamente Sensibles (PAS). A través de una investigación cualitativa; por medio de grupos focales, se analizaron varios aspectos que podían bien incidir de manera positiva o negativa en el proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas de estas personas. Pese a que se encontró una respuesta favorable a la sensibilidad de los estudiantes por parte de los profesores, se evidenció que en la Licenciatura hay un desconocimiento generalizado de este rasgo de la personalidad que limita la propuesta y aplicación de metodologías que favorezcan el aprendizaje de lenguas de las PAS.Estudiantes de la Licenciatura en Lenguas Modernas de la Pontificia Universidad JaverianaAlthough there is an increase in the social need for spaces of recognition and inclusion, High Sensitivity (HS) as a personality trait is an almost unexplored field in education. Educación (altamente) sensible is a research project born out of this need. Its objective is to identify the favorable and unfavorable aspects available to the Modern Languages program at the Pontificia Universidad Javeriana for the learning and teaching of English and French to Highly Sensitive People (HSP). Various aspects that could positively or negatively influence the language teaching and learning processes for these individuals were analysed through qualitative research and focus groups. Despite the teachers showing a favorable response to the sensitivity of the students, it was evident that there is a widespread lack of knowledge about this personality trait in the program, which limits the proposal and implementation of methodologies that boost language learning for HSP.Licenciado (a) en Lenguas ModernasPregradoPDFapplication/pdfspaPontificia Universidad JaverianaLicenciatura en Lenguas ModernasFacultad de Comunicación y LenguajeEducación sensibleAlta Sensibilidad (AS)Sensibilidad del Procesamiento Sensorial (SPS)Enseñanza y aprendizaje de lenguasEducación inclusivaSensitive EducationHigh Sensitivity (HS)Sensory Processing Sensitivity (SPS)Language Teaching and LearningInclusive EducationLicenciatura en lenguas modernas - Tesis y disertaciones académicasEducación (altamente) sensible en la enseñanza y el aprendizaje de lenguas(Highly) Sensitive Education in Language Teaching and LearningTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82603http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64476/4/license.txt2070d280cc89439d983d9eee1b17df53MD54open accessORIGINALTESIS FINAL este sí.pdfTESIS FINAL este sí.pdfDocumentoapplication/pdf1489848http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64476/1/TESIS%20FINAL%20este%20s%c3%ad.pdf20e081771f3575a44c3a13b9c775526bMD51open accessCarta_de_autorizacion.pdfCarta_de_autorizacion.pdfLicencia de usoapplication/pdf295165http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64476/2/Carta_de_autorizacion.pdf61ccd018de9a55d71994834927c50cc0MD52metadata only accessAvalBilbiotecaGarcíaBarragánSantana2023.pdfAvalBilbiotecaGarcíaBarragánSantana2023.pdfCarta aprobación directoresapplication/pdf96017http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64476/3/AvalBilbiotecaGarc%c3%adaBarrag%c3%a1nSantana2023.pdfc89b4be09e79ed03687beb62cb937eccMD53metadata only accessTHUMBNAILTESIS FINAL este sí.pdf.jpgTESIS FINAL este sí.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4118http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64476/5/TESIS%20FINAL%20este%20s%c3%ad.pdf.jpgdd7cbefcaec9a0d646ecd83e4dd2eed1MD55open accessCarta_de_autorizacion.pdf.jpgCarta_de_autorizacion.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8023http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64476/6/Carta_de_autorizacion.pdf.jpgb6fcc320d87349558de0057da2ead81eMD56open accessAvalBilbiotecaGarcíaBarragánSantana2023.pdf.jpgAvalBilbiotecaGarcíaBarragánSantana2023.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5264http://repository.javeriana.edu.co/bitstream/10554/64476/7/AvalBilbiotecaGarc%c3%adaBarrag%c3%a1nSantana2023.pdf.jpgbb8aa4abb4d1a64a8c97acceb28666e6MD57open access10554/64476oai:repository.javeriana.edu.co:10554/644762023-07-02 03:05:06.62Repositorio Institucional - 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